六年级语文：《青山不老》教案_1.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《青山不老》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　1、基础字词：能认读虐、踞等生字，理解“肆虐、归宿、盘踞”等词语。　　2、课文理解：理解本课重点句子，能理解老人创造的奇迹，体会到老人的精神。　　3、主题把握。领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神，掌握青山不老的含义。　　【教学重点】：本课句子分析。领悟本课主题。　　【教学难点】：理解青山不老是什么意思。　　【教学过程】：　　一、导入。　　１、在学习上一篇课文中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情已经深深地打动了我们，这节课，我们将一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。并播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料，引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？　　二、课文诵读与理解。　　（1）齐读“阅读提示”，明确要求：⑴默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？⑵联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。　　（2）大声读课文，读准生字，读通课文。　　（3）学习生字词　　（4）检查学生自学情况，说说课文主要讲了什么内容？　　三、研读课文，感悟老人的精神　　1、结合课文内容，说说老人在植树的过程中遇到了哪些困难与痛苦？在困难与痛苦面前，老人仍然种树，说明老人具有什么精神？　　2、老人为什么非要种树？　　3、议一议，“另一种东西”指什么，“与山川共存、与日月同辉”的是什么？　　四、总结课文，说说青山不老。　　老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到──（生齐读）青山是不会老的！　　五、板书　　青山不老　　大环境──险恶　　青山不老创造奇迹　　小环境──艰苦　　五、课堂练习 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution