六年级数学：圆柱的表面积教学设计及反思.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 圆柱的表面积教学设计及反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学设计：　　一、创设情境，悬念导入。　　上课铃响了，教师戴着厨师帽进教室，并设下悬念：做这样一顶厨师帽需要准备多少面料？　　板书课题：圆柱的表面积　　二、合作探究，发现方法。　　1、圆柱的表面积包括哪些面的面积？　　2、研究圆柱的侧面积。　　（1）大家猜测一下，圆柱的侧面展开来可能会是什么样的？　　（2）学生想办法亲自验证。　　（学生通过动手剪、拆课前准备的圆柱体，发现侧面展开有的是长方形、有的是正文形、有的是平行四边形，还有的可能是不规则图形。）　　师问：①剪、拆的过程中你有什么发现？　　②长方形的长当于什么，宽相当于什么？　　③你能把展开的平行四边形想办法变成长方形吗？不规则图形呢？　　（3）推导圆柱体侧面积的计算公式：　　通过学生动手操作、观察比较得出，因为：长方形的面积＝长×宽　　所以：圆柱的侧面积＝底面周长×高　　3、明确圆柱的表面积的计算方法。　　师生共同展示圆柱的表面积展开图，问：现在你会求圆柱的表面积吗？　　板书：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积　　三、实际应用　　现在你能求出做这样一顶厨师帽需要多少面料吗？　　出示例4：一顶圆柱形的厨师帽，高28cm，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子需要用多少面料？（得数保留整十平方厘米）　　1、引导：①求需要用多少面料，实际是求什么？　　②这个帽子的表面积 的是什么？　　2、学生同桌讨论，列式计算，师巡视指导。　　3、汇报计算情况。　　板书：帽子的侧面积：3.14×20×28＝1758.4（cm2）　　帽子的底面积：3.14×（20÷2）2＝314（cm2）　　需要用面料： 1758.4＋314＝2072.4　　≈2080（cm2）　　答：需用2080cm2的面料。　　四、巩固练习：课本第14页“做一做”。　　五、畅谈收获，总结升华：这节课你有什么收获？说说自己的表现。　　六、作业：课内：练习二第5、7题；课外：练习二第6、8题。　　附：板书设计　　圆柱的表面积　　长方形的面积＝ 长 × 宽　　圆柱的侧面积＝底面周长 × 高　　圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积　　例4：一顶圆柱形的厨师帽，高28cm，冒顶直径20cm，做这样一顶帽子需要用多少面料？（得数保留整十平方厘米）　　帽子的侧面积：3.14×20×28＝1758.4cm2）　　帽子的底面积：3.14×（20÷2）2＝314（cm2）　　需要用面料： 1758.4＋314＝2072.4　　≈2080（cm2）答：需用2080cm2的面料。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution