青岛版数学二年级下册万以内的加减法（一）三位数加减三位数的验算方法——窗口4教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 三位数加减三位数的验算方法 教学内容： 青岛版二年级（下册）第 58—60 页（信息窗 4）。 教学目标： 21 世纪教育网 21 世纪教育网 1．知识目标：结合具体情境，探索掌握不连续进位、退位的三 位数加减三位数的验算方法。 2．能力目标：在探索验算方法的过程中，初步学会整理、归纳 知识的能力，逐步养成认真检查，仔细验算的良好的学习习惯。 3．情感目标：通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快 乐，增强学习数学的自信心和成功感。 教学重难点： 学会验算。掌握三位数加减三位数的检查方法。 教具、学具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 师：同学们在前面我们已经学习了勤劳的小蜜蜂，知道了蜜蜂 王国里发生了很多有趣的故事。今天在蜜蜂王国里又发生了一件有 1 2021 年最新 趣的事情“国王查账”，大家想不想知道？老师就带你们去。 二、复习旧知 课件出示：请说出下列算式各部分的名称： 35+27=62 98-59=39 （指名回答）根据刚才的回答思考：你能不计算，直接由第一个算 式推算出第二个算式的结果吗？（指名回答）及时订正。 三、讲授新课 1.提出问题 刚才大家表现得很棒，现在我们就一起走进蜜蜂王国，看看又 发生了什么有趣的故事。课件出示主题图（国王查账）。 观察这幅主题图，你发现了哪些数学信息？指名回答。 一队生产 573 克，二队生产 318 克，一共生产 891 克。一共生 产 891 克，用去 264 克，还剩 627 克。…… 根据这些信息，你能说出他们的等量关系吗？ 生：一队的产量加二队的产量等于总产量。总量减去用去的等 于还剩的。 知道了他们的数量关系，怎样检查生产情况记录对不对呢？我 们先来检查一下生产记录吧。 2 2021 年最新 2.讲解加法验算 指名列式：573+318= 小组内讨论交流一下自己的想法。指名回答。 师出示验算加法演示： （1）交换两个加数的位置的方法。 （2）和减其中的一个加数的方法。 大家看明白没有，记住了吗？（记住了）好，出示课件，做题 并验算。一生上台板演。强调竖式应注意什么。学生自己独立完 成，教师巡视了解一下学生的情况。 小结：验算加法的方法有两种： (1)交换两个加数的位置再相加； (2)和减其中一个加数看是不是等于另一个加数。 3.讲解减法验算 请各小组派代表检查使用情况记录。 （1）列式：891-264= （2）独立计算。 （3）学习验算方法。 3 2021 年最新 学生的验算方法有：用差加减数的方法。用被减数减差的方法。 检查完使用情况记录后你发现了什么？引导学生小结出不管用 哪种验算方法，只要能验算出计算的结果是否正确就可以。 小结：验算减法的方法有两种： (1)差加减数等于被减数； (2)被减数减差等于减数。 师：计算时一定要养成验算的好习惯。 四、练习巩固 自主练习第1 题。 五、课堂总结：这节课你有哪些收获？能不能说一说验算的方法 呢？ 教学反思：