教师个人专业发展规划方案和三年读书专题计划.docVIP

老师个人专业发展计划和三年读书计划 ?江苏省丹阳高级中学 许国霞 、10 个人专业发展计划 1．明确发展方向：不停更新教育观念，树立正确价值观，含有强烈事业心和责任感，思想素质高，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献，做身体力行研究型老师。 2.加强学习和研修：能经过多种信息传输手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，深入加强教育理论学习，掌握一定现代教育理论，加强本学科专业理论学习，对现代社会及其教育基础特征、现代教育目标任务、方法和手段等有明确认识。提升专业化水平，努力争取有扎实学术功底和理论底蕴。 3. 加强信息技术学习和利用：重视提升课堂教学有效性，结合班级学生实际情况，调整教学手段和方法，扎实提升教学水平，指导学生用科学方法进行高中化学学习，提升课堂教学效率。 4.形成教学风格：有较强教育教学能力，善于在教育教学实践中发觉问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行试验研究，并善于把研究实践中取得感性认识总结上升为理性认识，把握通常规律，用教育教学理论指导课堂教育教学实践，不停提升教育教学质量和效益。 5．善于反思、总结，努力争取做一名“科研型、学者型”老师。经过努力使自己基础含有研究型老师素养：有丰富教学经验；对教育教学有强烈研究意识；有反思能力，并能在反思过程中不停调整自己教学行为；在教育教学研究方面成为一名有自己教学风格和特色“科研型、学者型”老师。 三年读书计划 一、读书活动目标?? ???????以教育部《相关十五期间老师教育改革和发展意见》为依据，以更新教育观念为先导，以学习、研究新课程教材为关键，以处理教育教学中存在突出问题为突破口，以提升本身创新意识和创新能力为根本，以培养可连续发展能力为根本方向，以提升本身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型老师为目标,全方面提升本身综合素质。? 二、读书活动形式???????? ?????? 1、自主学习。读书学习以自学为主，充足利用课余时间阅读市局指定六本研读专著和教育理论和学科专业知识等方面专著。记读书笔记，使自己掌握扎实教育教学基础技能，含有较高教育教学水平。???? ????? 2、 坚持主动参与多种培训活动，如学校组织校本培训，老师进修学校组织继续教育活动，提升层次，重视在培训中锤炼自己。学习优异课堂教育教学理论，边学习，边教学，重视用理论指导自己教学实践，学以致用。????????? ????? 3、小组研讨：平时能把学习优异教育教学理论、经验，结合学习、听课、听讲座、把自己见解和见解用文字形式统计下来写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定时研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理经验等。????????? ????? 4、课题研究：在教学研究过程中，结合自己申报省级课题，进行深入研究， 积累经验。定时组织交流阶段性研究结果，把课题研究结果转化为老师共同财富，促进本学科老师共同发展。????????? ????? 5、读书活动和课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生发展提供开放空间。边学习教育理论，边总结自己教育教学经验，进行自我反思。 ?三、具体读书安排： 1、—— 第一学期学习《给老师一百条新提议》、《高中新课程教学策略》（卢建国主编 广东教育出版社）、《备课新思维》（实施主编：吴永军 教育科学出版社） 第二学期学习《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）《化学教学最优化研究》（曹洪昌著，人民教育出版社）、《化学问题设计和问题处理》（王祖浩 张天若编著，高等教育出版社） 2、—— 第一学期学习《教学理论：课堂教学原理、策略和研究》（施良方等著，华东师范大学出版社）、《老师专业化理论和实践》（教育部师范司编著，人民教育出版社） 第二学期学习《多元智能》（[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社）、《教学组织策略和技术》（实施主编：董洪亮 教育科学出版社） 3、—— 第一学期学习《新课程中老师行为改变》（傅道春编著，首全部师范大学出版社）、《教学问题处理方案》（王祖浩 金惠文主编 广西教育出版社） 第二学期学习《教学理论：课堂教学原理、策略和研究》（施良方等著，华东师范大学出版社）、《教育方法概论》（钟启泉主编，华东师范大学出版社） 、《教学评价方法和设计（实施主编：万 伟 秦德林 吴永军 教育科学出版社） 《给老师一百条新提议》读后感 培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人正确，…