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思南路幼儿园学期教育教学工作计划 一、工作目标 深入贯彻上海市幼儿园教学工作会议精神，关注课 程实施的适切性和有效性，推进“保教工作科学化，保教质 量常态化”的创新实践。 二、重点研究 建立课程理念指导下的一日活动组织实施中的两 项基本规范（幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作 规范），注重两项研究（幼儿身心特点和保教活动规律的序 化研究）。 （一）提高保教工作有效性的理性认识 1、学习理解脑科学及儿童发展理论的新知识，全 面认识儿童发展阶段的活动特点，提高全日观察的科学性与 目的性。 2、学习把握幼儿园活动理论与基本概念，建立教 师自主结伴的合作研究组织，结合教育实例，剖析有效教学 的基本要素，归纳课改成果，形成教师有效实践的理性思考 与教学观点。 （二）探索与幼儿发展规律整合的教育序列，破解 序化难题，将幼儿一日生活价值在各项活动环节实施与整合 提供科学依据。 1、调整课程实施方案，各教研组针对幼儿园课程 实施中的突出问题，开展对幼儿活动过程中基本经验的论 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 证。 （1）重新整理已有的七大类 24 个模块的基本经验， 精选测评的案例，多角度为教师选用提供评价内容、评价操 作等参考依据。 （2 ）确定“基本经验标准”使用先行试点班级， 分阶段定期总结操作要素，与各教研组和外聘专家共同论证 各类活动中幼儿经验与发展水平细化评价的具体操作指南。 2、结合《上海市幼儿园保教质量评价指南》 ，总结 课改成果，研究活动评价的信息采集以及评价操作的具体技 术和策略。 （1）评价的指标细化及具体操作指南 3、继续推进教学游戏化的实践。 （1）细化研究一日活动中幼儿自主开展游戏的空 间、环境、资源等相应条件的设计与提供。 （2 ）各班整理班级游戏开展的序列，总结幼儿游 戏材料提供、场地空间安排、游戏规则产生及游戏互动合作 等创意设计策略。 4 、针对教师共同难题，围绕“保教目标设计合理； 活动实施突出重点；活动过程充分选择”的关键要素，组建 “教学相长”研究小组，采取“三段式”常态化教学活动的 实践研究。 （1）教学目标制定策略： a、梳理三维目标范围； b 、提出最“乏”的教材选用问题； 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 c、教学相长合作组研讨合理的教学目标设计。 （2）关于教学重点的确定方式： a、确定教学重点的要素； b 、举荐最“难”的活动设计； c、教学相长合作组设计点评活动。 （3）关于活动过程中师生关系建立。 a、师生关系在活动中的呈现方式； b 、提出最“忧”互动情境； c、教学相长合作组活动过程设计案例汇集。 三、日常保教工作 （一）落实“一日活动”流程化、公示化、规范化 的管理工作，加强对“保教活动预习制”的指导与检查。 （二）开展“智慧班组”的每日预习交流与研讨， 推出典型班