幼儿园小班：科学活动《有用的纸宝宝》教学设计及反思.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 科学活动《有用的纸宝宝》教学设计及反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。　　2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。　　3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。　　活动重点：　　认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。　　活动难点：　　在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。　　活动过程：　　一、引出课题，出示纸袋　　这是一只纸袋，你们想可以放些什么？我在纸袋里放了许多宝宝们喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸？（白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料）。　　二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸　　师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗？它们看上去有什么不一样？　　小结：颜色、光亮度不同　　师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？　　小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样　　三、了解纸的用途　　师：你们想想看这些纸有什么用吗？　　（1）出示餐巾纸　　教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀？（擦过的餐巾纸放哪里？）　　（2）出示手工纸 (说说颜色)　　提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）　　（3）超市的广告纸 (认说日常用品)　　提问：小朋友在广告纸上看到了什么？　　（4）出示报纸 (新闻)　　提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？　　小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。　　小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸宝宝和图书，节约用纸。　　四、亲子制作　　师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈 妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。　　五、玩一玩　　播放音乐，戴上制作好的纸帽去参加纸娃娃的生日舞会。　　活动反思：　　本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。　　一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最后一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。　　，科学活动重在让幼儿参与，而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来，我讲的太多，可能是我太注重课堂纪律，而忽视了幼儿。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution