小学体育_《跪跳起》教学课件设计(文档1).ppt

LOGO LOGO 跪跳起 水平二 指导思想与理论依据 本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，在教学中 ，启发学生自主学习、合作学习。以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。 教学背景分析 一、教材内容的分析 本节课内容跪跳起，是四年级技巧练习的一项重要内容，动作新颖，别致，有一定趣味性，是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的运动协调能力。培养学生勇敢和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。 学生情况的分析 我校四年级学生大多数已经学会多种运动基本技能，学生有一定的认知能力、且好玩、好动、好模仿。乐于参与体育活动，并勇于向同伴展示运动动作，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 本节课的教学目标： 1．初步学习跪跳起的动作方法，使80%的学生在保护帮助下学会动作。 2．通过练习和游戏，发展学生力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体平衡能力。 3．培养学生认真地学习态度，及互相帮助合作学习的能力，感悟技巧练习的乐趣 。 教学重、难点： 教学手段 1．教师通过讲解、示范以及展板等直观手段，使学生进一步体会跪跳起动作的方法和技术要领。 2．采用小组合作学习及趣味游戏的形式激发学生学习兴趣，提高课堂实效性。 主要教学方法 纠正错误法 练习法 示范法 讲解法 游戏比赛法 教学资源 小垫子36块 录音机1台 标志桶8个 教学流程 教学过程 一.开始准备部分 1.通过课堂常规和队列练习，观察学生站队情况， 提高学生精神面貌。 2.通过垫上操练习，激发学生学习兴趣，达到热身的目的。 3.通过专项练习，体会摆臂和收腿动作，为主教材做好铺垫。 二.基本部分 1.教师设疑质疑。 2．结合展板，使学生建立正确动作表象 。 3.学生自主尝试练习。 4.教师示范完整动作，讲解动作要点。 动作要点：前上摆臂要制动，提腰必定在其中，小腿压垫相配合，提膝收腿落地轻。 5.分解练习 6.讲解保护与帮助 帮助者在其侧后方两脚前后开立，双手扶其腰腹两侧与其同步移动，在起跳同时顺势帮助提腰。帮助者在保护与帮助的同时要提醒易犯错误，如双脚分开、勾脚尖等。 7.帮助下练习 8.分组练习四人一组 （教师巡视指导） 9.推荐展示，师生共评。 10.整体检查完成情况. 二.基本部分 游戏：障碍跑 组织： 二.基本部分 规则：1.起动不越线。 2.必须按规定路线跑完全程，如果碰到垫子必须重新摆好再继续跑。 LOGO LOGO