幼儿园大班语言：爱心树.docx免费

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语言：爱心树 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、在听听、看看、说说中欣赏文学作品，理解故事的主要情节以及故事所蕴含的深刻寓意。　　2、能大胆清楚的用语言自己对故事的理解。　　3、感受爱与被爱，懂得感恩。　　活动准备：　　音乐：《做好的朋友》、《爱之祝贺》、《奉献》　　视频：《爱心树》　　《爱心树》大图书　　活动过程：　　1、（出示大图书《爱心树》告诉幼儿今天老师带来了一本好看又很有意义的书，一起看看。　　封面上有什么？　　介绍作者　　猜猜书里讲的是关于大叔和男孩的一个怎样的故事？　　2、教师翻动图书，开始讲述：放音乐《最好的朋友》　　“从前，有一颗大树，它喜欢上一个男孩”男孩在哪里呢？　　“男孩每天跑到树下，采集树叶，给自己做皇冠想象自己就是森林之王。”　　你看他还怎么做的？（爬上树干）小男孩在哪里呢?　　(吃苹果)你怎么知道他再吃苹果的？　　还会怎么和大树玩？（和大树捉迷藏）　　玩累了他怎么做的？（累了的时候就在树荫里睡觉）　　总结：大树和男孩玩的真好，他采集树叶、爬上树干荡秋千、吃苹果还和大树捉迷藏真开心，男孩爱大树。现在老师就是这棵大树，谁来做这个男孩，用自己的方式来表达对大树的爱。　　我们看看书上的男孩是怎么表达他对大树的爱的？　　4、但是时光流逝，孩子逐渐长大接下来会发生什么事呢？　　5、看视频（00：56——02：14）放音乐《爱之祝贺》　　有一天孩子回来了，他是来干什么的？　　大树怎么帮助他的？　　为什么大树把满树的苹果都给了孩子，心里却还很快乐？　　6、很久很久孩子没有回来看望大树，大树心里怎么样？　　终于有一天那孩子回来了。他回来以后又怎么样了呢？（看视频2：25——3：05不关掉视频中的声音）　　幼儿回答后看视频2：16——3：36　　为什么大树的树枝都没有了还是很快乐？　　7、孩子把树枝带走了，又有很长时间爱你没回来看望大树，但他终于又回来时，大树心情怎么样？猜猜这次孩子回来是为了什么？　　8、我们看看故事里是怎么说的？（看视频3：37——4：55）　　总结：大树把苹果、树枝、树干都给了孩子，大树很快乐，但是心里却有些，，，，，，，有些什么呢？为什么？　　9、现在大树什么都没有了，只剩下一个老树墩了，孩子又回来了，（看视频4：56——结束）　　故事听完了你有什么想说的？有什么想问的？　　是呀，当大黄素只有一个树墩时，它还愿意给孩子当凳子坐，当孩子在这凳子上坐下时，他会想到什么呢？　　10放音乐《奉献》　　在我们的生活中，谁就像这棵大树？为什么？　　爸爸妈 妈为我们付出这么多，我们该为爸爸妈 妈做些什么呢？让我们今天回家就大声的对爸爸妈 妈说一声：“妈 妈我爱你。” XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution