幼儿园：大班语言《七彩虾》.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班语言《七彩虾》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：《七彩虾》是一个很温馨、感人的故事，通过讲述一条小青鱼为了实现年老的虾公公的心愿，把自己变成七彩虾耐心陪伴虾公公，刻画了一个孝顺老人的可爱孩子的形象。作为社会活动设计，即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。故事主题非常符合社会的现实需要，能潜移默化地教育幼儿从小关爱老人、尊敬老人。教材具有较高的现实意义，故事童话式的语言、情节符合大班幼儿的欣赏水平，能被他们理解与接受。设计中，我运用形象的多媒体课件，帮助幼儿理解、体验角色的情感和心理并进行迁移，萌发幼儿尊敬、关爱老人的情感。　　二、活动目标：　　1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。　　2、懂得理解老人的心愿并愿意为老人做力所能及的事。　　三、活动准备：　　1、活动前请家长协助幼儿调查老人的心愿，填写“祖辈的心愿”卡。　　2、邀请家长、孩子的祖辈到幼儿园参加半日开放活动　　3、排练手语：《感恩的心》　　4、七彩虾的多媒体课件。　　四、活动过程：　　一、谈话导入：　　今天，胡老师请大家看动画片，动画片的题目叫《七彩虾》，请你们仔细听听，发生了什么事？　　二、理解故事：　　1、播放动画前半段，提问：　　（1）、是谁发现了虾公公？（小青鱼）。　　（2）、小青鱼是怎么帮助虾公公的？（小青鱼背着虾公公到河面上去玩。　　（3）、为什么虾公公把彩虹当成了七彩虾呢？（形状、颜色）　　（4）、虾公公发现七彩虾不见了，心情怎么样？（伤心、很郁闷）.　　（5）、小青鱼看到虾公公这样，她的心情会怎么样呢？（很着急）　　设疑：小青鱼会想什么办法来满足虾公公的心愿呢？　　2、播放动画后半段，提问：　　（1）、小青鱼为什么要把自己打扮成七彩虾的模样？（出示七彩虾，感受七彩虾用线把自己缠成虾的难受劲。）　　（2）、有了七彩虾的陪伴，虾公公的心情是怎么样的？　　（3）、你喜欢小青鱼吗？为什么？　　小结：小青鱼帮助虾公公找到了她的好朋友，这说明小青鱼是一个关爱老人、尊敬老人的好孩子，你们愿意向他学习吗？噢！你们真是懂事的有礼貌的好孩子。　　三、迁移经验：　　小朋友，故事中的虾公公就像我们生活中的什么人呀？（爷爷奶奶、外公外婆）　　师：是呀，虾公公就像我们生活中的爷爷奶奶、外公外婆。　　那你们知道爷爷奶奶、外公外婆的心愿吗？猜一猜他们的心愿会是什么？（幼儿自由猜测）　　集体分享　　师：a、小朋友真能干，猜出了这么多爷爷奶奶外公外婆的，那你们想不想知道他们的心愿到底是什么吗？　　今天爸爸妈妈带来了爷爷奶奶、外公外婆的心愿，等会请你轻轻的过去，问问爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆的心愿是什么？　　b、幼儿采访爸爸妈妈或前来的祖辈，在黑板上张贴“祖辈的心愿卡”集体分享祖辈的心愿。　　c、爷爷奶奶、外公外婆这么爱我们，我们可以用什么样的方式来表达对爷爷奶奶、外公外婆的爱？（可以给他们唱歌、跳舞、捶背、讲故事等）　　d、我们要尊敬老人、关爱老人，经常去看看他们。我们不仅要尊敬老人，更要尊敬我们的爸爸妈妈，他们为我们付出了很多很多。今天老师要和小朋友一起来学一首歌，用歌声来表达我们心中的爱。让我们一起，把《感恩的心》送给在场的、不在的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，感谢他们这些年来对我们的关爱，让我们一起说：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，我爱你们。　　四、全体起立：表演《感恩的心》并大声地说出：“爸爸妈妈、爷爷奶奶，外公外婆，我爱你们”。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution