小学数学_策略与方法（一）教学课件设计.ppt

* 策略与方法（一） 青岛版五四制小学数学五年级下册 回顾整理——总复习 2.先观察，再说说下图表示的意思。 1.先计算，再说说你的计算方法。 1.25÷0.5 1.2×1.5 3.先比较，再思考。 第1题和第2题之间有什么联系？类似的材料你还能在提供一些吗？ 合作提示： 请先独立思考，然后在小组内交流各自的想法，最后用恰当的形式整理出来在全班交流。 小数乘除法 计算类 平面图形类 立体图形类 解决问题类 转化思想 分数加减法、分数除法 四则混合运算等 三角形、梯形、圆形面积公式推导 不规则图形面积计算 长方体、正方体体积公式推导 圆柱体积公式推导 不规则物体的体积 按比例分配的应用题转化为分数应用题 15 × 99 = 15 ×(100-1) =15×100-15×1 =1500-15 =1485 在简便计算时，用到了转化。 复杂问题 简单问题 转化 计算类： r 转化 r S=ɑb S =πr2 平面图形类： 在推导圆面积公式时，用到了转化。 立体图形类： 底面积 高 在推导圆柱体体积公式时，用到了转化。 V = S h 圆柱的体积 = × 长方体的体积=底面积 × 高 15 × 10 ×(12-10) 在求不规则物体的体积时，用到了转化。 不规则 规则 转化 解决问题类： = 150 × 2 = 300(cm3) 1.用分数表示涂色部分。 ( ) ( ) 1 3 （1） ( ) ( ) （2） 1.用分数表示涂色部分。 ( ) ( ) 8 5 （2） 1.用分数表示涂色部分。 *