小学2019年秋(2019上学期)一年级数学教学工作总结.pdfVIP

小学 2019 年秋 (2019 上学期 ) 一年级数学教 学工作总结 小学 xxxx 年秋（ xxxx-xxxx 上学期）一年级工作 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育 事业，遵守的规章，服从上级领导安排，热爱、关心学生， 严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻 研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教 师请教，务求精益求精。 本学年任教一（ 1）班、一（ 2）班数学，我根据学校、 科组的工作安排，认真制定学科，并落实完成。 一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很 大不同。 对此， 我认真钻研教材， 新课标， 仔细新课标理念， 理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教 案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜 师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们 往往不适应新的学习，不习惯小学纪律的约束，再加上他们 调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我 先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学 生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉 的情境，激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧 密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教 学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践 活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的 规律、性质和联系。 现代教育理论主张让学生动手去做科学， 而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个 学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中 思维，在思维中动让学生在动手、 思维的过程中探索、 创新。 例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。 让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂， 观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高 度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些 活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等， 使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 出学生的协作与讨论，充分利用的力量，共同发现问题，解 决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提 高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使 优等生的才能得到施展， 中等生得到锻炼， 差等生得到帮助， 互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例 如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组， 讨论怎样计算 19+18= 。分组讨论时，学生都很积极地把自 己的算法告诉同组同学。到结果时，竟发现有两组学生找到 了 6 种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教 学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精 神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能 力和思维能力得到锻炼。 5、开展、游戏活动，