植物抗盐分子机制研究及其在中学生物课程中的渗透.docxVIP

目录 TOC \o 1-3 \h \u 摘要 3 关键词：植物；抗盐；盐胁迫；分子；中学生物课程 3 ABSTRACT 4 引言 5 一、 问题的提出 5 二、 植物抗盐机制研究进展 7 （一） 植物抗盐分子机制： 8 1. 形态及生理策略 8 2. 渗透胁迫 9 3. 对盐胁迫信号的感知和转导 9 4. 钠离子转运相关通道 9 5. SnRK1、SpPKE1可能是植物耐盐候选基因 11 （二） 植物抗盐机制研究展望 12 三、 植物抗盐分子机制与中学生物内容的联系（以人教版教材为主） 12 （一） 分子与细胞模块 13 1. 与生物细胞的物质输入与输出的联系 13 2. 与生物光合作用的联系 14 （二） 遗传与变异模块——与中学生物作物育种的联系 15 （三） 与中学生物植物激素的联系 16 （四） 与中学生物选修部分的联系 16 四、 植物抗盐分子机制与中学生物内容联系的意义 16 结语 17 参考文献： 17 致谢 19 摘要 世界上超过八亿公顷的土地受到盐渍化的影响，灌溉土地也受到威胁，为了获得眼前利益，对土地盲目开垦使得土壤肥力下降，引发次生盐渍化退化问题。盐胁迫对植物造成伤害，影响植物生长发育和作物产量，在人口越来越多的今天，有必要深入研究植物抗盐机制，来改良作物品种。本论文从形态、细胞、分子层面综述植物抗盐研究进展。中学生物教学也应当与时俱进，在中学生物教学中，分子与细胞、遗传与变异、基因工程模块（选修三）的内容与大学中植物抗盐分子机制有交叉。本文将从学生基础、教材内容、以及可渗透进中学的教学过程几方面进行讨论。 关键词：植物；抗盐；盐胁迫；分子；中学生物课程 引言 盐碱地在全球有着广泛的分布，在世界范围内，到处都有大量含盐、干燥板结、荒芜的盐碱地，土壤里所含的盐分影响到了作物的正常生长。土壤盐渍化是影响植物生长发育以及作物产量的主要的不利环境之一，大部分作物对盐分很敏感，一般不适合在盐碱地种植，盐碱地使作物产量减少。土壤盐碱化是影响土地利用和作物生产的全球性问题之一，全球大约五分之一的灌溉土地受到了盐分的伤害，除了这些灌溉土地之外，还有大面积的边缘化土地，例如沿海地区不适合种植作物。面对日益增加的人口所带来的粮食需求问题，如何治理和改良盐碱地成为了一个世界性的难题。植物抗盐机理和耐盐作物品种培育是现在的研究热点。 问题的提出 植物抗盐机理和耐盐作物的培育有待进一步研究。我国是一个盐碱地大国，盐碱化土地面积大，盐碱地面积居全球第三，盐碱地分布广，耕地所占比重大。 商振芳： 我国盐碱地现状及其改良技术研究进展，中国环境科学学会(Chinese Society for Environmental Sciences) 商振芳： 我国盐碱地现状及其改良技术研究进展，中国环境科学学会(Chinese Society for Environmental Sciences)科学技术年会论文集2009年第三卷，第386-395页。 刘文瑜,杨发荣,黄杰,魏玉明,金茜：NaCl胁迫对藜麦幼苗生长和抗氧化酶活性的影响，西北植物学报2017年第37卷第9期，第1797-1804页。 盐胁迫对植物的伤害包括原初盐害和次生盐害。高盐环境下对植物损害主要是有两种途径，一是渗透势变化导致吸水量减少，二是积累的Na+等有毒离子对植物产生离子毒性。盐胁迫对植物伤害具体表现在：一是生理干旱，土壤里的盐分过多会使植物根系土壤溶液的渗透势降低，植物出现吸水困难，将遭受水分胁迫危害，处于生理干旱。 周莹,赵永娟,黄丽瑾,唐楠煜,唐晓清,王康才：荆芥幼苗对盐胁迫的生理响应，核农学报2019年第33卷第1期，第166-175页。二是直接盐害，主要影响植物正常生理代谢活动 周莹,赵永娟,黄丽瑾,唐楠煜,唐晓清,王康才：荆芥幼苗对盐胁迫的生理响应，核农学报2019年第33卷第1期，第166-175页。 岩学斌,袁金海：盐胁迫对植物生长的影响，安徽农业科学2019年第47卷第4期，第30-33页。 植物盐胁迫机制与中学生物联系密切，植物抗盐机制在中学生物课程中的渗透的有必要进行。随着科学技术的发展，大学生物教材或者研究课题应该慢慢渗透进中学生物教学中。传统的课本知识仅仅是基础，学生需要更高的生物素养，这是社会的要求，也是时代的要求。对于年轻的中学生物教师来说，应该及时更新学科知识和学科研究动态，用自己的“活水”去更新学生的知识系统。 林晖：师范教育要适应基础教育课程改革的需要——兼谈基础教育课程改革对师范生的要求，广州大学学报(社会科学版)2003 林晖：师范教育要适应基础教育课程改革的需要——兼谈基础教育课程