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七年级下学期英语UNIT4 grammar 教学设计 一、定位： practice -based，启发学生, 归纳语言知识，开展各层次、强化性和综合性练习，多种技能结合训练, 以练为主。 二、教学目标 1、知识与技能目标 （1）理解现在进行时的概念 （2）掌握现在进行时态中动词加ing的三种规律，并能举一反三应用。 （3）能够掌握并应用现在进行时几种类型（肯定句、否定句、疑问句） 2．过程与方法 （1）学生通过自身感受，了解现在完成时的基本概念。 （2）通过大量的操练（词形变换）使学生熟练掌握动词—ing形式的变化规律 3．情感与价值：培养学生主动参与的精神，提高学习英语的兴趣。 三、? 教学重、难点 1.?? 教学重点 （1）现在进行时态中动词加ing的三种构成规律。 （2）现在进行时态的几种类型的应用 2.?? 教学难点：现在进行时态的几种类型的应用 四、学习策略：培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力 五、教学环节设计: Step1: presentation: 1、定义： We use the present continuous tense to show that something is happening now. （让学生听一首英文歌曲《Are you sleeping》然后让学生找出应用了现在进行时的句子） 2、现在进行时态构成 主语+ be动词现在式（am、is、are）+动词ing〔现在分词〕形式 3、现在进行时的几种句型： （一）陈述句（肯定句、否定句） 肯定句：主语＋be　(am, is, are)+现在分词 否定句：（变否定句在be动词后面加 not）主语＋be　(am, is, are)+not+现在分词 练习：1. Jim is singing.（改为否定句） 2、He is reading English. （二）一般疑问句（变疑问句将be动词移到句首主语前） Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词 练习：3. Tom is working. (分别改成一般疑问句并做肯定和否定回答) 4. They are doing housework .(分别改成一般疑问句并做肯定和否定回答) （三）特殊疑问句 疑问词＋be (am, is, are)＋主语＋现在分词 1. -What are you doing? 你正在干什么？ 　-I am doing my homework.我正在做作业。 根据班上学生现状、引出一些常用的进行时变化形式：sleeping、reading a book、 playing the mobile phone、listening to the music、taking notes、sending messages、talking、listening class 肯定式 否定式 单数 I am working. You are working. He/She is working. I am not working. You are not working. He/She is not working. 复数 We/You/They are working。 We/You/They are not working. 4、（判断标志） ?how to judge the?Present?Continuous?Tense now , at the moment , look , listen , It’s + 具体点钟 , at present , these days 5、现在分词的构成规则： 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking、read-reading、look-looking、listen-listening 2、以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, have-having、write-writing、 skate-skating、smile-smiling、make-making、taste-tasting、close-closing 3、如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping、get-getting、swim-swimming、sit-sitting、begin-beginning 4、以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying、tie-tying Step2. Consolidation 1.写出下列动词的现在分词形式 have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie (2)Exercise(pair work): a.