三年级英语：牛津3bunit 3第三课时.docxVIP

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 牛津3BUnit 3第三课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学内容　　《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3b第七单元第三课时　　二、教学目标　　1、复习本单元所学的单词和句型，能较熟练地在情景中运用。　　2、完成课本c部分的教学内容。　　3、完成课本d部分的教学内容。　　4、复习歌曲《family song 》。　　三、教学重点　　1、综合运用本单元所学的单词和句型，完成课本c部分的情景练习。　　2、学会本单元的四会单词。　　四、教学难点　　能掌握is he/she …? yes he/she is. no, he /she isn’t. who’s he /she. he/she is….　　五、课前准备　　1、本课的图片、学生的相册　　2、与课时相配套的教学挂图和课件　　六、教学过程　　a、sing a song ( family song )　　b、revision　　复习单词　　1、刚刚唱完的歌曲，教师请孩子们用上节课学到的知识讲一讲歌曲中有哪些人物。（电脑同时将孩子们说到的单词的图片显示出来）　　（复习了father mother brother sister这四个单词 ）　　2、接着拿出helen 的家庭相册（电脑逐个显示出其他的家庭成员。）　　运用t：who’s he / she ?　　s：he / she is my….　　来复习（grandfather grandmother aunt uncle son daughter 等单词）　　复习课文　　1、老师戴上mike 的头饰t：my name is mike. i am a new student.　　运用m：who ’s he / she ?　　s：he / she is ….　　与同学们互相认识。（复习了who’s he / she ? he / she is…. 句型）　　2、（互相认识后mike 很高兴，认识了那么多的朋友，接着同学们给mike 出了一个小难题，考考他的记忆力，看他是否记住了大家。）　　运用s： is he …?　　m：yes, he is./ no, he isn’t .　　s：is she…?　　m：yes, she is./ no, she isn’t .　　(这个小游戏复习了is he /she… ? yes, he/she is. / no, he /she isn’t.句型)　　3、游戏继续进行。（mike 的眼睛被蒙住了，同学们自由调换座位，mike 睁开眼睛与大家 互相提问。）　　s ：this is …,i think. 或 m ： this is …,i think .　　m ：yes, he/she is . s ： yes, he/she is .　　no, he /she isn’t. no, he /she isn’t.　　（这里复习了this is…,i think. yes, he/she is. / no, he /she isn’t .句型）　　完成21页四幅图对话。（电脑逐个显示21页的四幅图）　　t：mike 给我们带来了他前几天照的相片，讨论一下，相片中的人物都说了什么？　　图一：在家门口，mr blank 与同事相遇，那位同事指着远处的nancy问mr blank：　　a：who’s she ?　　b：she is my daughter, nancy.　　图二：游玩途中，helen向同学介绍自己的哥哥mike。　　a：is he your brother ?　　b：yes, he is mike.　　a：nice to meet you, mike.　　b：n