三年级语文：(习作训练)《借条、收条和领条》.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 (习作训练)《借条、收条和领条》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一.教学目标　　1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。　　2.初步学会写借条、收条和领条。　　二.教学重点　　懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。　　三.课前准备　　投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书　　四.教学时间 2课时　　第1课时　　教学要点　　懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.　　教学过程　　一.故事引入　　1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！　　2.今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。　　二.学写借条　　1.知道借条的用处。　　(1)轻声读课文。　　（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？　　2.掌握借条的写法(格式和内容)　　(1)投影出示借条范例,读一读.　　(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？　　（3）交流讨论。使学生明确：　　a.第一行,中间写“借条”，表明这是一张借条。　　b.第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。　　c.最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。　　（4）再读书上的借条。　　（5）学了这一张借条，还有什么问题？　　3.认识、书写大写数字。　　4.练习写借条　　（1）修改有错误的借条。（投影出示）　　今借到　　学校实验室烧杯10只。3月2日归还。　　三（1）班实验员张红3月1日　　（2）根据下面内容写一张借条。　　教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。　　学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。　　（3）巩固练习　　学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。　　自己最喜欢看的一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。　　互相批改，纠正，收存。　　第2课时　　教学要点　　懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。　　教学过程　　一.复习旧知　　1.说说借条的用法和借条的基本格式。　　2.朗读课文。　　二.学写收条　　寒假过去了，新学期又开始了。2月15日那天，三（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。　　1.学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。　　2.修改有错误的收条。　　今收到　　三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。　　少先队大队部12月6日　　3.说说借条和收条有什么相同和不同。　　4.小结。　　借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应注意保管。　　三.学写领条　　1.课本141页内容。　　2. 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。　　学生试写，交流，评议。 XX文讯教育机构