小学体育_蹲撑前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教材内容 学习蹲撑前滚翻 2、游戏翻香肠 教 学 目 标 认知目标： 1、了解蹲撑前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。 2、了解蹲撑前滚翻动作的关键是团身紧。 技能目标： 1、通过教学使85％～90％的学生掌握蹲撑前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。 2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。 情感目标： 1、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。 2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯，培养团结互助，顽强拼搏，集体主义精神。 教学重点 蹬地、提臀形成前滚动作趋势。 教学难点 团身紧 课 序 时间 教学内容 教法与学法 组织与要求 课 堂 常 规 1 课堂常规： 1、集合整队，师生问好 2、提出本课教学内容和要求 3、检查服装，安排见习生 要求： 1、集合做到快静齐 2、师生精神饱满，注意力集中 3、与教师积极互动 组织：四列横队 Δ 游 戏 导 入 7 一、热身跑： “抓尾巴”游戏 方法： 学生每人手中一条彩带，一端放在口袋里，另一端露在外边当作尾巴，两人一组，利用转身、左右躲闪来保护自己的尾巴，被抓到尾巴的同学做一个抱膝下蹲。 跑动中注意观察2、跑动中注意安全、做动作规范 二、韵律操 跟着音乐模仿老师活动头部、肩部、腰部、肩部、腿部、脚等部位。 要求：动作规范、活动到位 一、教法： 1、学生听到哨声后自由跑动，抓到尾巴的同学做抱膝下蹲动作规范。 2、两人一组。 二、教法： 学生跟着老师在音乐的伴奏下活动身体各个部位 2、学生积极参与，气氛很高涨。 一、组织： Δ 二、要求： 1、教师声音宏亮、亲切，用激励的语言调动学生上课的兴趣和积极性。 2、用语言和肢体语言引领和参与学生的练习 3、学生在引导下积极参与 技 能 学 习 拓 展 应 用 22 7 学习蹲撑前滚翻 动作：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。 重点： 1、团身紧 2、保护与帮助 左手下压头，右手上提臀。 难点：头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫，滚动圆滑。 易犯错误： 1团身不紧，身体松散，导致翻滚速度不够。 2蹬地，推手用力不均。 四、游戏：《翻香肠》 1、第一个动作，两手支撑，两脚并紧，臀部尽量高抬，成支撑。第二个动作翻身两手支撑，两脚并紧蹬地成俯撑，两人一组，支撑时另一个同学跨过，俯撑时另一个同学钻过，一个做完换另一个同学，依次进行。 2、老师评价各组表现。 教法： 1、模仿不倒翁，让学生在垫子上抱膝做不倒翁动作，前后摆动幅度大。 2、两手撑垫做蹲跳起动作，头部尽量往下低，注意支撑点。 3、两人一组，一名同学蹲撑，另一名同学拿着彩带慢慢抬起，蹲撑同学眼睛看不见彩带时自然翻滚。 4、蹲撑前滚翻，两手撑垫，蹲撑、低头、蹬腿、前滚依次完成。 5、低头夹彩带，不能让彩带掉下来，蹲撑前滚。 6、两腿夹彩带，前滚时彩带不能掉下来。 教法： 教师讲解游戏要求 学生2人一组，按指定位置进行游戏。 学法： a听讲解，看示范 b分组进行练习一次，然后进行比赛 C练习时注意安全 练习队形如下： × × × × × × × × × × × × × × × × Δ × × × × × × × × × × × × × × × × 要领： 两臂撑垫成蹲撑，两腿伸直快低头，团身滚动像皮球。 1、学生积极回答 2、学生在小组长的组织引导下进行团身滚动体验。 3、学生以小组为单位进行讨论，并尝试自主练习。 4、观察学生、老师示范 5、纠正提高练习 6、优秀学生展示 × × × × × × × × × × × × × × × × Δ × × × × × × × × × × × × × × × × 要领：支撑、俯撑动作到位，跨钻学生注意安全。 身 心 调 整 3 一、放松舞蹈，欢庆成功 二、学生自评，老师评价。 三、小结： 1、蹲撑前滚翻是一项很实用的自我保护方法，在我们平时的球类类活动中也常常用到，例如排球运动员在救球时就会常用到滚翻动作。 2、参加野外活动时，要做好充分准备，避免出现危险情况，遇到危险情况要镇定，运用学过的知识和技能，摆脱