《正切函数的图像和性质》教学设计.docxVIP

《正切函数的图像和性质》教学设计 教学目标 知识与技能 : 结合正弦函数和余弦函数的学习，能根据任意角的正切值和正切线分析得出正切函数图像的画法，理解和掌握正切函数的有关性质，并能运用图像和性质解决有关的简单问题。 过程与方法： 在探究正切函数基本性质和图像的过程中，逐步渗透数形结合的思想，继续培养学生的作图、读图、识图的能力和良好的数学学习习惯． 情感态度价值观 : 在教学中使学生了解问题的来龙去脉 ,体会事物间相互联系的原理，能在合情推理中得出结论 , 强调解决问题方法的落实以及数形结合思想的渗透。 教学重点： 正切函数的图像及其主要性质 教学难点 （1 ）利用正切线画出函数 y tan x , x( 2 , 2)的图像； （2 ）正切函数定义域的理解及正切曲线与直线 x k 2 ( k z) 无限接近的性质； （3 ）正切函数在每一个开区间 （k2 ,k 2)(k z) 上单调递增，但在定义域上不单调。 重点难点的突破方法 由于图像能直观形象的反映出函数的性质， 根据性质能够完善和理解图像， 所以在本节课中可 以通过数形结合的强调使用， 降低学生的理解难度， 从而达到对正切函数的图像和性质的理解和使 用。 课前学情分析与教学用具 1 本节课是在学习了正弦、余弦函数的图像与性质后，继续学习又一种具体的三角函数——正 切函数。学生已经掌握了任意角的正切、 正切线