小学语文_一个小村庄的故事教学设计学情分析教材分析课后反思(文档5).doc

《一个小村庄的故事》教学设计 学习目标： 1、巩固认识“郁、澈”等9个生字，正确写“葱、黎”等13个生字。会写词语“郁郁葱葱、湛蓝、锋利、裸露、一栋栋、喘气、黎明” 词 语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。摘抄揣摩含义深刻的 句子，体会表达效果。 3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 学习重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。学习难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学过程 一、课前展示 两个学生展示自己的家乡风貌。 二、导入新课 师：听了大家的课前展示老师能听出大家都非常喜欢自己的家乡。今天我们共同走进一个小村庄看看那里的人们是怎样对待自己的家乡的。 三、出示学习目标 1、巩固认识“郁、澈”等9个生字，正确写“葱、黎”等13个生字。会写词语“郁郁葱葱、湛蓝、锋利、裸露、一栋栋、喘气、黎明” 等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。摘抄揣摩含义深刻的句子，体会表达效果。 3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 四、检查字词 （一）检查生字 学生读生字“郁、澈、湛、犁、裸、扩、栋、咆、哮” （二）检查词语 1.学生读词语“森林、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、工具、家具、黎明、郁郁葱葱、应有尽有、喘气儿” 2.听写生字、词语。 （三）写字 1.师示范写“黎”“葱” 2、学生练习书写。 （四）检查读课文 五、