小学数学_《面积和面积单位》教学设计学情分析教材分析课后反思(文档4).doc

《面积和面积单位》教学设计 　　教学目标 　　1.1.知识与技能： 　　(1)初步理解面积的含义，体会统一面积单位的必要性。 　　(2)认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。 　　(3)能选择恰当的面积单位，计量大小不同的物体的面积。 　　1.2过程和方法： 　　通过观察、重叠、数格子等方法比较面积的大小，通过看一看、比一比等实践活动，从实际生活中初步认识面积单位。 　　1.3情感与价值观：培养学生的实践能力和参与意识，使学生加强对抽象概念的把握。 　　教学重难点 　　教学重点:认识面积单位，正确建立面积单位概念。 　　教学难点:正确建立面积单位概念，区分长度单位和面积单位。 　　教学工具 　　计算机、教学课件 　　教学过程 　　一、引入 　　(一)复习导入 　　1.说一说，你知道哪些长度单位? 　　(毫米、厘米、分米、米、千米) 　　2.一个长方形的长2厘米，宽1厘米，它的周长是多少? 　　(2+1)×2=6(厘米) 　　(二)引出新课 　　师：我们已经认识了长度和长度单位，今天我们在这基础上学习新本领吧! 　　板书课题：面积和面积单位。 　　二、学习例1 　　课件出题例1的插图。 　　(一)认识表面 　　教师：我们教室里有哪些物体，请同学们说一说?(黑板、门窗、桌椅等) 　　指名回答。 　　教师指出黑板、电视机、红旗