部编版二年级语文下册《语文园地六：写话 》 第3套（国家一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

新人教部编版二年级下册语文园地六 《写话》教学设计 乌海市第二十三中学乔艳霞 第六单元《写话》教学设计 教学目标 1.启发学生感受不同的提问方式。 2.引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自己不懂的问题。 3.指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下来。 4.感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句教学重点 引导学生准确、清楚地提出自己不懂的问题，并把这些问题写下来。教学难点 感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句。课时安排一课时教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.师生交流，引出话题。 2.师谈话激趣：一个会提问题的人应该是聪明的。因为他在观察周围事物的同时，总是爱动脑筋思考，把自己不懂的问题提出来。从刚才你们向老师提问题的过程中，我更加确定，你们是相当的聪明。 二、自读例文，初步感知 1.教师谈话，导读例文。2.学生自由读例文。3.再读例文，圈画疑问词。 4.过渡：大自然真的是太奇妙了，你的心中是不是也藏着很多很多的“问号”呢？三、图片引导，训练提问 依次出示图片，引导学生清楚地说出自己的问题。四、音乐欣赏，课间休息五、合作学习，练习说话 1.出示课件，学生读例文。2.小组合作，看图说话。 3.教师小结，鼓励学生注意观察周围事物，激励学生学科学，用科学。 六、指导方法，练习写话 1.布置写话任务。2.指导方法。3.提出要求。 4学生写话，教师巡视指导。5.展示评价。七、布置作业 制作一张漂亮的卡片，把你的问题写上去，送给你们的白老师。 八、板书设计 写话 话要说清楚结尾用“？”。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?