原创力文档《触摸春天》教学设计
教学目标：
1、认识7个生字，会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、瞬间、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。
2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。（通过对重点句子的理解，体会盲童安静时怎样触摸春天的。）
3、体会安静对于生活的热爱，感受作者对生命的关爱。（通过体会安静触摸春天的举动，懂得热爱生活就能创造缤纷的世界。）
4、培养学生珍惜生命、热爱生活，乐观向上的情操。
5、正确、流利、有感情的朗读课文，把自己的体会通过朗读等方式发达出来。
教学重难点：
理解含义深刻的句子，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生命。
教学过程： 一、激趣导入，触发情感
1、出示有关春天的诗句和图片，激发学生兴趣，导入课题。
2、师生谈话 同学们眼中的春天真是多姿多彩，做为一个正常人，我们可以用眼睛、用耳朵、用鼻子、用全部身心来感受春天的美好。那么，一个双目失明的人，她用什么来感受春天？在她的心目中，春天又是怎样的呢？这节课，就让我们跟随一个盲女孩的触摸，一起去感受她心中的春天。 3．板书课题，齐读课题。
二、预习展示，指导书写
1、出示本课生字词，找同学认读，检查预习情况。
2、指名朗读，纠正读音，进行评议。
3、指导书写。
三、整体感知，合作探究 1、请同学们自由的朗读课文，在读的过程中，读准字音，读通句子想一想课文主要讲了一件
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