三只白鹤一年级语文教案.docxVIP

语文 －三只白鹤 _一年级语文教案 .教案示例 26、三只白鹤 教学目标： 1、学会本课  8 个生字和由生字组成的词。认识  “鹤、剩、留、朝 ”4个字。 2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发 学生通事要开动脑筋。 3、正确、流利地朗读课文。 4、培养观察图画和理解词、句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。 重点难点： 1、三只白鹤怎样记住埋鱼的地方？各以什么做标志？学习生字新词。 2、明白为什么只有第三只白鹤找到鱼。 课时安排： 2 课时 第一课时 （一）揭示课题。 谁来说说我们以前学过什么寓言？谁能给大家讲讲。 （学生回答） 今天我们来学习一篇寓言故事，题目是《三只白鹤》 板书课题；三只白鹤 （二）初读课文。 1、借助拼音读准生字字音，读通句子。 2、画出本课生字新词。 3、思考：课文讲了三只白鹤的什么事？ （三）检查初读情况。 1、认读生字新词。 （出示幻灯片） 注意读准 “旁、剩、朝 ”三个字。 2、指名朗读课文。说说课文讲了三只白鹤的什么事？ （四）理解课文内容。 1、仔细读课文思考：三只白鹤为什么埋鱼？怎么找鱼的？ 2、结合图理解埋鱼的位置。 1）指导看图。 注意白鹤的头朝向什么地方。 两只抬头看，一只看太阳，一只看白云，还有一只看河边的大柳树。 2）指名三个同学分别读一句话，即每只白鹤以什么做标志，板书：太