部编版二年级语文下册《17 要是你在野外迷了路4》曹老师省级优质课（公共课 教学设计）.docVIP

17要是你在野外迷了路教学设计 教学目标 1.复习生字词，指导正确书写导，能正确理解“忠实、向导、永远，稀、稠”等词语。 2.有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法。 3.掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围的事物，发现身边科学知识。 4.教会理解词语方法。 过程方法： 1.通过创设情境、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法； 2.通过两两交流、小组合作等活动，让学生不仅理解部分词语和课文，也可体验到协作学习的方法，提高评价与协作的能力；通过拓展资源、写作、比赛等活动，提高学习语文的方法和策略；在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。 情感态度价值观： 在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。 学情分析 本节课的教学对象是小学二年级的学生。学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且对诗歌的形式很感兴趣；学生的阅读能力虽然不错，但对科学知识的了解还不够；学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。 重点难点 1、重点：了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。 2、难点：培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学过程 【导入】复习引入 一、复习导入情境，明确学习目标 1、复习字词 导语：嗨！小朋友们大家好，这几天天气越来暖和，花开了，草绿了，多美呀！今天，老师带大家去郊游，想不想去？（课件出示一幅美丽景色的画面。）不过，只有帮词语宝宝送回家的小朋友才可以去。昨天我们学的词语宝宝可调皮了，它们玩着玩着走到迷宫迷路了，只要你大声喊出它的名字，它就可以回家了，那么谁想第一个来？（课件出示迷宫图，学生认读词语，通过迷宫，完成挑战一) 2、揭示课题 我们把生字宝宝送回了家，成功地闯过了第一关。现在，准备出发！呀！老师忘记带指南针，不过没关系，大自然中有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。他们呀，就藏在今天我们要学的一首小诗中，这首诗是——（课件出示课题，生读课题。） 3、板书课题 伸出你的手指和老师一起写课题。（生书空课题，并齐读课题。） 活动2【讲授】赏析课文 二、自主合作探究，理解各种指南针的用处 （一）整体感知 1、师：要是你在野外迷了路，找谁来帮忙呢？请孩子们用自己喜欢的方式读读课文，将诗中介绍的天然指南针找出来，看看谁找的又对又快。注意读课文的时候不读错字，不拖音。 （生读文————个别汇报——贴图） 2、理解“天然的指南针” 师小结：看，来到野外，我们可以找太阳、北极星、大树、积雪来帮忙，这些是大自然中特有的事物，跟指南针一样，可以帮助辨别方向，我们称他们为____“天然的指南针” 板书，生读 这些天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向呢？老师要考考大家，愿意接受挑战吗？ （二）、挑战二：“帮小女孩辨别方向”（课件出示女孩迷路图） 1、（指导学生看图，引出天然指南针“太阳”） 孩子们，大家走着走着，有一个小女孩迷路了，她在什么时候迷路了？她该请那种天然指南针辨认方向呢？ 2、生读第二小节。（生读文——同桌交流——汇报交流——指认“南”“北”并板书） 3、谁能说说太阳是怎样帮助小女孩辨别方向的？同桌说，指名说，老师点课件 4、生(预设）小女孩，别着急，我来帮助你，中午的时候我在南边，地上的树影正指着北方，这样分辨了南北，就可以找到回家的路了。 师：谢谢您，太阳公公有您这个向导，我一定可以找到回家的路了。 5、我们根据中午的太阳很快分辨了南方和北方，这一过程叫辨别方向，板贴辨别方向。中午的时候太阳总是高高的挂在（），就像一位指路人，怪不得课文说太阳是一位（）。引出“导”，读词：向导，并给导扩词，然后在田字格中指导书写。给导找近义词，与“异”相比较。 6、引读：（师）太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。鸟语花香的春天——（生）中午的时候，它在南边，地上的树影正指着北方。（师）太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。烈日炎炎的夏天天——（生）中午的时候，它在南边，地上的树影正指着北方。（师）太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。瓜果飘香的秋天——（生）中午的时候，它在南边，地上的树影正指着北方 理解词语“忠实”除了忠实的朋友，还有忠实的什么？ 7、中午的太阳可以帮助人们辨别方向，那早上和傍晚的呢？引导学生仿照第二小节写一写早上和傍晚的太阳。 8、指导朗读：帮小女孩找到了方向，大家心情一定很高兴，那我们就高兴的读读这小节吧！ 过渡：帮小女孩找到了方向，第二次挑战成功！自己给自己鼓鼓掌。再看挑战三：默读课文3——5小节，找一找其他指南针是在什么时候，帮助人们辨别方向的。怎样辨别呢？用笔画出来，看谁画的又快又对。老师要给他颁发智慧星哦。 (三）、挑战三：理解其他指南针的作用。（课件出示） 汇报一；北极星的夜晚时帮助人们辨别方向。 1、师：喜欢这个指南针吗？喜欢这个指南针的小