一年级数学下册100以内数的写法.docxVIP

一年级数学下册 100 以内数的写法 教学内容 教科书第 29～ 30 页的例 5 和例 6，做第 30 页“做一做”的第 2 题，练习八的第 8～ 14 题 . 教学目的 使学生理解十位和个位的意义， 能够正确地、 比较熟练地 100 以内的数 . 教具、学具准备 教师准备计数器一个， 小棒 10 捆; 学生准备学具卡片中的 0～ 9 的数字卡片及数位表 . 教学过程 一、新课 1. 教学例 5. 教师将计数器挂在黑板上， 在十位上拨 3 个珠子， 在个位 上拨 4 个珠子，提问：计数器上表示的数是多少 ?( 是三十四 .) 教师：请同学们看计数器， 十位上有 3 个珠子，是 3 个十， 写数时就在十位的下面写“ 3”; 个位上有 4 个珠子，是 4 个 一，写数时就在个位的下面写“ 4”，所以计数器上表示的 数写出来就是“ 34”. 接着教师在计数器十位上拨 4 个珠子，个位上拨 2 个珠子， 让学生联系 34 的写法写出计数器上所表示的数 . 教师：谁能说一说 42 的十位及个位上的数各表示什么意 第 1 页 思 ?( 十位上的 4 表示有 4 个十，个位上的 2 表示有 2 个一 .) 让学生自己类推出“五十七”的写法 . 接着教师在计数器的十位上拨出 6 个珠子，让学生写出计 数器上所表示的数 . 教师： 60 的十位及个位上的数各表示什么意思 ?( 十位上