【幼儿园教研】天津幼师附属幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料.docxVIP

天津幼师隶属幼儿园：全国施行《幼儿园教育辅导大纲（试行）》经验交流资料 人人参加寻觅遵循《大纲》的切入点天津幼师隶属幼儿园??　　我园遵循《大纲》该从哪方面着手，捉住哪个问题就能顺畅进入《大纲》，经过不断地学习和体会，咱们改变了曩昔的研讨思路和做法，结合实践经过多种方法广泛发起，在人人参加寻觅问题的基础上，确立了最适合我园实践的切入点。　　改变之一：不是园长一人说了算，而是全园总动员　　假如本次研讨还沿着曩昔由园长一人说了算的思路去走，《大纲》就会变成一纸空文。本次研讨咱们彻底改变了曩昔的做法，首先在全园范围内进行了总动员。　　◆针对全园教职员工的实践首要采纳两种方法　　◆多种方法学习，深化体会《大纲》精力和本次项目研讨的主旨　　我园就将学习作为研讨的开始，经过各种方法，一同体会《大纲》的精力实质，深入掌握本次研讨的辅导思想。学习后，教师们开始清晰了自己在遵循《大纲》中的人物和职责。　　◆了解每个人的主意，处理困惑　　在学习的一同，咱们还常常与一些抱有不同主意的人员攀谈，并有针对性地处理一些困惑问题，使每个人都活跃投入到遵循《大纲》中来。　　◆针对家长的问题采纳了两种方法　　要执行《大纲》，假如没有家长的理解和支持，也会阻力重重。咱们就以各种形式向家长宣扬《大纲》的理念，使家长作为协作的同伴和咱们一同走进《大纲》。　　在全园总动员中，咱们认识到《大纲》与孩子身边的每个人都休戚相关，把遵循《大纲》视为己任。改变之二：不是少数人宣布意见，而是集思广益　　在寻觅我园遵循《大纲》切入点中集思广益，每个人的主意都可以得到了尊重、观念可以有时机申诉，增强了自动遵循《大纲》的内驱力。在集思广益方面首要有以下两个做法：　　◆人人充沛宣布自己的观点　　在一段时间内，怎么找到我园遵循《大纲》切入点成为了全园教职工和家长都重视的焦点，人人宣布观点：特别是屡次的全园参加式研讨，在咱们寻觅遵循《大纲》切入点的过程中都发挥了不行代替的重要作用。在独具匠心的大评论中在对照《大纲》寻觅我园存在问题及切入点时咱们各持己见、各抒己见，找到了个体差异、家长作业等十余种问题。　　◆彼此磕碰中达到一致　　在寻觅幼儿园存在的问题中咱们首要会集到三个问题上，面临这种局势，经过咱们思辩和对园所实践情况的剖析，终究找到了最切合我园实践、咱们都认同的切入点，即“重视幼儿个别差异，探究因人施教的辅导战略”。　　在广泛发起、人人参加遵循《大纲》的过程中，我园的园所文明、办理理念、教育观、教师观、家长观等都随之发生了深入地革新。正是这种革新使《大纲》得以深化人心，使每个人自觉地成为《大纲》的实践者。