苏教小学数学一年级上册《五认数10以内的数1.认识1～5》5.docxVIP

1~5 的认识和加减法 【教学目标】 1.使学生能记、读、写 5 以内各数，并注意书写工整，会用 5 以内各数表示 物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2.使学生掌握 5 以内数的顺序和各数的分与合。 3.使学生认识符号 “＞”“＜”“的=”含义，知道用词语（大于、小于、等于）来 描述 5 以内数的大小。 4.使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算 5 以内的加减 法。 5.能运用 5 以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 【重点难点】 1.认、读、写 5 以内各数，掌握 5 以内各数的分与合。 2.5 以内加减法的口算方法。 【教学指导】 1.本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感和符号感。因此教学时，教 师要求学生按一定规格写数字， 养成书写认真， 一丝不苛的良好习惯。 充分利用学生的生活经验， 引导学生用 1~5 各数来表示一些物体的个数和顺序， 会用不同的方法来表示数。 2.在教学加减法计算时，一方面尊重学生用自己的思维方式进行口算，提倡算法多样化，另一方面教师可根据学生的接受能力， 引导学生学习较高水平的算法，以提高学生的思维水平。 3.向学生渗透集合、对应、统计等思想时，教师只是引导学生通过观察、比 较、操作等实践活动， 使学生对这些内容有一些感性认识就可以了， 不要给学生 讲 “集合 ”“对应 ”“统计 ”等名称。 【 安排】