(部编)人教语文八年级上册《阅读9三峡》教案7.docxVIP

《三峡》教学设计 教学目标： 1、了解作者，理解三峡。 2、掌握重点实词，疏通文意，整体感知课文内容。 3、激发学生热爱祖国大好山河的感情。 教学过程： 一、导入 唐代诗人李白有一首诗《早发白帝城》，写了三峡的风光，请同学们齐声朗诵。 早发白帝城（李白） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 今天我们走进另一篇文章，来更细致地领略三峡的景色。 二、预习检测 1《三峡》选自 。本文作 者 ，他是我 国 杰出的地理学家、 散文家。他所著的《水经 注》是我国古代最全面、 最系统的综合性地理著作， 文笔绚烂，语言清丽。 2 三峡包 括  、 、。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，  全长约二 百公里。 3、给下列字注音 阙 嶂  曦  襄  御  泝 湍 啸 属 三、自主探索（一） 默读课文，结合文下注释，解释下列词语 自三峡七百里 于，在 略无阙处 毫无 略无阙处 通“缺” 缺口 重岩叠嶂 像屏障似的高山  涧 自非  如果 亭午夜分 不见曦月  正午 日光，这里指太阳 夏水襄陵 或王命急宣 虽乘奔御风 虽乘奔御风 不以疾也 素湍绿潭  冲上 山陵 有时 即使 奔：飞奔的马 不如 白色的急流  ;  御：驾 绝巘  极高的山峰 飞漱其间 飞流冲荡 良多趣味 实在 林寒涧肃 寂静 属引凄异 连接持续 自主探索（二）： 边读课文边结合课下注释及手头工具书独立疏通课文大意。  无法解决的问题， 画 出注明。 翻译方法指导： “信”：忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减 “达”：表意明确，语言通畅，语气不走 样； “雅”：用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。 1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，把天空和太阳都遮蔽。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候， 顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达， 早晨从白帝城出发， 傍晚就到了江陵， 这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 3、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着很多奇形怪状的柏树， 悬泉和瀑布在山峰和怪柏之间飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。 4、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ! ” 每逢初晴的日子或者结霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静， 常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续持续，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲 哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 四、合作探究： 概括课文的主要内容。 本文描写了三峡连绵持续的山势和三峡的水在不同季节的不同景象， 再现了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色。 五、当堂检测 1、解释下列词语： 略无阙处  沿泝阻绝 乘奔御风 清荣峻茂 2、翻译下列句子：  回清倒影 晴初霜旦 两岸连山，略无阙处。 虽乘奔御风，不以疾也。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 六、作业 背诵课文