(部编)人教语文八年级上册《阅读17中国石拱桥》教案3.docxVIP

《中国石拱桥》教学设计 【教学目标】 1、了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同； 2、学习用典型事例说明事物特征，理清文章的说明顺序； 3、了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言； 【教学重点】 学习用典型事例说明事物特征，理清文章的说明顺序； 了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 【教学难点】 学习用典型事例说明事物特征，理清文章的说明顺序； 了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 【教学方法】 ⑴ 讨论、点拨、自读相结合。 ⑵ 比较阅读法。 【教学用具】 多媒体教学 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、 导入 同学们， 在我们国庆六十周年的庆典上有个彩车游行， 代表我们浙江的彩车叫 “钱江明 珠”，上面的代表性建筑就是杭州湾跨海大桥，这是现代化的高科技的桥梁，代表我国桥梁 建设水平已经跻身世界先实行列。 其实，早在我国古代， 我们的桥梁建设水平已踞世界前列， 今天我们就一起来学习下代表我国古代桥梁建筑成就之一的中国石拱桥。 （图片欣赏） 二、 关于说明文 1、什么是说明文？ 明确： 说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2、说明文和记叙文有什么区别？ 明确： 说明文要以知授人，其目的在于说明事物的形状、性质、成因、关系、功用等得到较为清晰的理解和了解；记叙文要以情感人，通常通过写景、状物、写人、记事表达作者的思想感情，说明文缺少文学性。 3、说明方法和说明顺序介绍 明确： 说明方法——打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引资料、摹状貌、作诠释等 说明顺序——时间顺序： （时间先后、朝代先后） 空间顺序：（从上到下、从里到外、从南到北等） 逻辑顺序：（从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等） 三、 作者介绍 茅以升（ 1896—— 1989） 我国近代桥梁工程学创始人，著名的桥梁专家。 1933 年主持 设计并领导建设了中国第一座现代化的大桥解放后培养了大批桥梁专家， 著名的南京长江大 桥就是由他的学生担任总工程师的。编写了《中国桥梁史》 。 四、 生字词巩固 1、 生字巩固 洨(Xi áo) 鷟(zhu ó) 匀称 (y ún ch èn) 佥 (qi ān) 河堤 (d í) 2、 词语解释 古朴： 朴素而有古代的风格。 惟妙惟肖： 形容描绘或模仿得生动逼真。 惟，特别； 肖，相似。 绝伦：独一无二，无可比拟。 推崇：很尊重。 五、 初步感知 1、石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。 2、中国石拱桥的总体特点 赵州桥 3、也就是说中国石拱桥有以上这么多的特点，其中最典型的是以上三个特征，为了说明中 国石拱桥具有这三个特征，作者在文中为我们举了两个例子，分别是？ 明确： 赵州桥和卢沟桥 一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 赵州桥—— 独拱石桥 三、 28 道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧） 十一个拱联成整体，坚固 。 卢沟桥—— 联拱石桥 2. 桥面用石板铺砌成，平坦。 石栏上雕刻有狮子，美观。 六、 课堂小结 通过今天的学习我们知道中国石拱桥具有形式优美、结构坚固、历史悠久这三个典型特征， 所举的例子赵州桥也很好的体现了这三个特征， 那卢沟桥是否也体现了这三个特征呢， 们回去用分析赵州桥的方法来分析卢沟桥，我们下节课来说说它是如何体现的。  同学 七、 作业布置 熟记说明文的知识点