(部编)人教语文八年级上册《活动探究任务一新闻阅读2首届诺贝尔奖颁发》教案2.docxVIP

2、首届诺贝尔奖颁发 【教学目标】 1．了解新闻的相关知识，培养学生阅读新闻的水平。 2．能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 ( 重点 ) 3．认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的水平。 ( 难点 ) 4．养成阅读新闻的习惯，注重社会生活和时代变迁。 【教学重点】教学目标 2 【教学难点】教学目标 3 【课时计划】 1 课时。 【教学过程】 一、情景导入 在世界科学史上， 有这样一位伟大的科学家：他不但把自己的毕生精力全部贡献 给 了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人， 勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目 的最高荣誉奖。这位伟 人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解 多少呢？今天我们就 从一则新闻《首届诺贝 尔奖颁发》中寻求答案吧！ 二、自主学习 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 读准字音，记准字形，给加点的字注音。 遗嘱 (y í) 渗透 (sh èn) 卓有成就 (zhu ó) 仲裁 (zh òng) 拨款 (b ō) 逝世 (sh ì) 颁发 (b ān) 记住重点词语的词义。 遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。 建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。 卓有成就：有突出的成绩，成就。 3. 新闻常识 （1）新闻的六要素是： （2）新闻的五部分是： 4．作者简介 诺贝尔 (1833 － 1896) ，瑞典 化学家 ，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有 100 多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘 油引 爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。 5．背景介绍 1867 年 ，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药取得了在很多国家生产黄色炸药 的专利。发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药， 接着又研 制无烟火药。 因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗 嘱，将全部不动产实行 投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。 1901 年 12 月 10 日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次 颁发了诺贝尔奖。 步骤二 整体感知 走进文本 1．大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？ 【交流点拨】导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构 尔奖设立的奖项。 2．速读主体部分，从中你获取了哪些信息？  以及诺贝 【交流点拨】 我获取的信息有： 首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项； 诺贝尔奖的 颁奖机构， 时间和地点；诺贝尔奖的资金来源；资金管理权和评奖权是分离的。 三、合作探究 生成水平 步骤三 品味语言 感受魅力 本文选自 《百年好文章——路透社新闻佳作》 ，称新闻佳作， 那语言自然富有表现力。 下面就请同学们再读课文，揣摩以下加点字的含义。 1 ．德国的伦琴 ( 物理学奖 ) ，他 发现 了 X 射线。 ．． 【交流点拨】 发现是已有的事物、 现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。 而 X 线波长是介于紫外线和 Y 射线之间的一种电磁辐射，它是本来 就存有的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。 德国的贝林 ( 生理学或医学奖 ) ，他在血清疗法的研究方面 卓有成就 。 ．．．． 【交流点拨】 卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出， 用在这里表 明对贝林 在医学方面取得成就的认可和肯定。 有建树。 法国的普吕多姆 ( 文学奖 ) ，他在诗歌创作方面 颇． 【交流点拨】颇有建树的“颇”在这里指“很，相当”的意思，在文中指普吕多 创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所理应的。 步骤四 精读课文 深层探究  姆在诗歌 课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献 呢？ 【交流点拨】 一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实； 还 因为“列举获奖者的国籍、姓名、奖项 和所做贡献”是新闻的重点，所以要详写。 2．课文的主体部分详写 了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？ 3. 最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权 和评奖的分 离。你觉得作者有什么用意？ 【交流点拨】进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解， 诺贝尔奖 的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读 者心中的疑问；补 充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。 学法指导一： 【文章详略安排的原因】 详略的安排取决于文章的中心，有利于突出文章中心的事件安排详写，反之，略写或不写。 你知道中国人获得诺贝尔奖？四、当堂演