(部编)人教语文八年级上册《阅读13背影》教案13.docxVIP

父爱无痕 上善若水 ------ 品细节之妙 赏情感之美 学习内容： 《背影》《父亲的自行车》《父爱的姿势》 学习目标： 品读细节描写，体会作者笔下爱的内涵。 联系生活体验，畅谈自己心中爱的感悟。 阅读《背影》《父亲的自行车》《父爱的姿势》三篇文章，并批注。预习要求： 一、了解文章内容，积累重点词语，能畅谈初步的阅读体验。 二、用横线勾画出最能打动你的细节描写的句子，并批注打动你的原因。用波浪线勾画出能够体现作者强烈感情的句子，并结合上下文及你所了解到的写作背景，体会其深刻的内涵。 （设计意图：让学生明确方向，有目的的阅读，为深入探究文本做铺垫。） 学习过程 一、 导入 以欣赏筷子兄弟的《父亲》 MV为导入。 （设计意图：有图有声，一下子就能营造氛围。） 二、 概括巧文意 请概括文章内容。（提示，谁做了什么？结果怎样？） （设计意图：交流初读体验，初步把握作者思想情感，明确本次学习活动的主题，并在概括中形成爱的初体验。） 三、 细节品真情 ----- 走进文本，寻找父爱 三篇文章分别通过父亲生活中的哪个细节来刻画他的形象？ （概念：所谓细节描写，是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的生动细致的描写。 作用：恰到好处地使用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。） 2.完成表格： · ·传神的细节 ·抒发的情感 ·《背影》 · · ·《父亲的自行车》 · · ·《父爱的姿势》 · · （设计意图：利用配乐朗读、背景资料的介绍和人物内心独白的方式带学生走 入文本，在如临其境的氛围中更深层地领悟情感，阐释爱的多重内涵。） 四、 拓展练表达 ----- 走出文本，寻找父爱 此情此境，是那么的熟悉 （将自己与父亲相处的感动瞬间分享给大家， 注意细节的描述。） （设计意图：走出文本，走进生活，让学生在构思中重温生活中点滴细节，在表达中体验浓浓深情，是语言的训练，更是情感的激发。） 老师分享自己的经历和文字： （设计意图：让学生多维度的明白，只要有一颗柔软的心，是能感受到父爱的无处不在） 五、 小结： 所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世持续地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这个端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。 龙应台 在师生齐诵汪国真的诗歌《感谢》里，结束本节课。 板书设计： 质朴 爱子女 推荐阅读： 《父亲的半瓶酒》《父亲赠我是座右铭》《“窝囊”的父亲》 作家作品推荐：《匆匆》《儿女》 （设计意图：教育不是灌输，而是点燃火焰，以此次学习为契机，让学生在新的阅读历程中更好地感悟亲情，在更广泛的阅读中了解作家、了解历史、了解文学。）