一年级语文新课程汉语拼音教学设计：g k h (第一课时).docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 新课程汉语拼音教学设计：g k h (第一课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、设计意图　　充分运用新课程理念所倡导的一些学习方式，指导学生学习声母g k h。声母g k h在发音上比较轻、短和快，在整个教学过程中,我注意寓教于乐，运用找朋友和动物叫的活动激发学生的兴趣，让学生很快的掌握声母g k h的发音方法。　　二、学习目标　　知识与能力：　　1、初步掌握声母的发音方法。　　2、学习g k h 三个声母书写。　　3、初步感受韵母a o e和声母g组成的音节的拼读方法。　　过程与方法：　　1、通过学习声母的发音方法培养学生初步的口语能力。　　2、 通过观察书写，培养学生的观察能力。　　3、 通过拼读音节提高学生的拼读能力。　　情感、态度、价值观：　　通过多媒体激发学生学习拼音的兴趣。　　三、课前准备：　　拼音卡片、多媒体课件、一是青蛙图片、一个青蛙头饰、画有荷叶和拼音格的小黑板　　四、教学流程：　　（一）激趣导入　　1、小朋友，老师给你们带来了好多小宝贝（小动物贴画），我要把这些小动物送给你们，送给有礼貌的孩子，会动脑筋的孩子，还送给主动表现的孩子。　　（二）复习旧知，引入新课。。　　1、小朋友，我还给你们带来了几个老朋友。　　2、（出示卡片a oe u）哪位小朋友来叫叫老朋友的名字。指名读，学生读。　　3、师评价。　　（三）用讲故事的方法，学习声母g k h　　1、听故事。今天老师还带来了一个故事：在一个夏天的早上，青青的小河边传来了青蛙**的歌声。（出示课件）“歌本里，歌儿多，五条线儿像小河，小小蝌蚪河里游，摇头摆尾乐呵呵。”　　2、 这个故事好听吗？下面我们来学习这首歌。师读一句，生读一句。　　3、 你们读得真棒。（出示青蛙图片贴到画有荷花的黑板上，同时老师带上青蛙头饰）青蛙妈妈听到了小朋友的歌声出来啦。它想带小朋友们到河边去玩玩，有三位小朋友也想去。我们先来认识一下三位朋友g k h.我们来和它们打个招呼。　　4、老师出示卡片g k h并范读。然后请小朋友来叫叫它们的名字　　5、教师指导读，并讲解。（g k h 的读音快、短、轻。）　　6、（出示g k h卡片）指名读，抽查学生拼读。　　7、让学生找声母g k h。这三个小朋友愿意和我们交朋友，可它们很调皮，一会儿就不见了，谁能把它找出来。请同学们找找，找到后看它们会不会出来。（出示课件）学生到课件上边读边找，找对后g k h随即出现。　　（四）指导g k h的书写。　　1、小朋友，这三个声母在四线三格中的家在哪呢？下面我们来说说该如何写这三个声母，请同学们观察，并让同学们说说发现了什么，是用什么方法记住这几个声母的。　　2、学生自由说。　　3、教师首先引导学生观察字母g。学生观察：g占中下格、有一个半圆等。　　4、（出示课件）我们一起看小博士是怎样写的，想想写的时候要注意什么呢？　　g有两笔组成，第一笔左半圆，第二笔左半圆 。小朋友们边听边伸出手书空写。　　5、教师在黑板上范写。　　6、学生在纸上书写。（要求学生书写时的坐姿要端正）教师巡回指导。　　7、先请小朋友观察声母k h，并说出发现了什么。　　8、小博士教写：k由两笔组成，第一笔一竖，第二笔左斜右斜。h有两笔组成，第一笔竖，第二笔左弯竖。　　9、教师范写。　　10、学生书写。　　（五）通过游戏学习音节　　1、通过 游戏拼读音节。（这个环节的游戏有让小朋友们休息的作用。）　　刚才我们已经和这几位朋友交上了好朋友，现在我们一起来和它们到河边去玩玩吧。跟我一起边做边读，（出示课件）小蝌蚪，大脑袋，长尾巴甩起来，跟着妈妈游啊游。瞧，我们看到了小鸭，你瞧小鸭在回头朝我们笑呢，我们跟它大声招