(PEP)五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教案167.docxVIP

小学英语教学设计 一、整体设计思路、指导依据说明 本课时设计的情景， 思路方法等是围绕本单元的主题： 本单元所给的情景 都是自然公园这个话题 ,设计在合适的情境中使用 There be 句型及其疑问句实 行交流。 二、教学背景 教学内容分析： PART B Let’s learn ,Write and say。本课时的内容是本册的最后的新课。本册五单元对 There be 句型的陈述句表达实行了学习和练习，而在本单元是对 There be 的陈述和疑问的综合使用及交流，围绕自然公园这个话题展开的。 主要是对 Let ’slearn 核心词汇的操练，使用句型 There is ... 和 There are... 完成四个描述该图的句子。 2.学生情况分析： 本课时的内容是本册的最后一个新课。学生在学习本册五单元对 There be 句型的陈述句表达实行了学习和练习，而在本单元尤其是上一课时是对 There be 疑问句的使用及交流， 主要使用疑问句型围绕自然公园这个话题展开的。 但 是 There be句型始终对学生来说是一个难点，需要经过反复练习。 三、教学目标（以下各项可整合） 语言知识目标： 1）能听、说、读、写单词 “tree，“”bridge，“”building，“”village和“”house。” 2）能灵活使用句型 “Arethere any ?”和上述单词描