三年级数学下《1位置与方向(一)》16.docxVIP

教学目标： 1、通过活动体验使学生理解东、南、西、北四个方向，能够用 给定的一个方向辨认其余的三个方向， 并能用这些词语描述物体所在 的方向。 2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方 向的技能，培养学生的观察水平，发展学生的空间想象水平。 3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。 教学重难点： 1、理解东、南、西、北四个方向。 2、能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 教学过程： 一、情境引入 同学们，你们知道 2008 年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖 国的骄傲，也是全国人民努力的结果， 大家想不想看看首都北京的美 景呢？ 二、愉快体验，探究新知 1、观察主题图 1）出示第 2 页彩图。 2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。 3）指名上台讲。 2、学习例 1 出示第 3 页彩图。 1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上理解这四个方向吗？ 早上太阳在什么方向？面朝太阳， 我们面对的是什么方向？背对的方向是西。 学生相互说说自己前面的和后面的方向。 现在同学们像老师一样伸开两臂， 我们左手指的方向是北， 右手指的方向是南。 2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？ 3）请 4