苏教新课标小学数学五年级上册《五小数乘法和除法4.一个数除以10、100、1000……的计算规律》3.docxVIP

附件 1-5 小学青年教师教学竞赛教学片段设计表 教学片段标题：一个数除以 10、100、1000 的计算规律 学情分析：五年级学生在四年级时就已经学过积的变化规律、 商不变 的规律等规律性的探究。 而这部分内容是在学生学习了小数的意义和 性质，并掌握了小数点向右移动引起小数大小变化规律的基础上进行 的教学。而且上一课又学习了小数除以整数的计算方法， 所以学生已 经有了知识基础和方法基础。 教学目标： 1．使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能应用规律正确口算一个数除以 10 、100、1000 的商。 2．在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括、 合情推理的能力，体会类比归纳的思想。 3．在探索规律的过程中，培养学生合作交流的能力以及主动探索数 学规律的兴趣，获得成功的喜悦。 教学重难点： 教学重点：理解并掌握由小数点位置向左移动引起小数大小变化的规 律。 教学难点：发现一个数除以 10、100、1000 的规律并归纳规律。 教学过程： 一、回顾旧知，引入新课 1．师：前面我们学过小数点向右移动能能 ] 引起小数大小变化，同学 们还记得这个规律吗？ 2．口答 4.2 ×10= 4.2 ×100= 4.2 ×1000= 引发思考：想一想，如果小数点向左移动，是否也会引起小数大小的 变化呢？这节课，我们就一起来研究一下 。 二、探究新知 1