人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体》1.docxVIP

《成长的不仅仅是身体》教学设计 教学目标 1.情感、态度和价值观目标 : (1)培养独立思维和批判精神。 (2)勇于开发创造潜力，进行青春的创造。 2.知识与能力目标 : 识记：青春期的思维变化；思维的批判性。 理解：发展独立思维；培养批判精神。 应用：开发创造潜力，进行青春的创造。 教学重难点 1.教学重点：对独立的理解；批判精神的培养 2.教学难点：思维的批判性，开发创造力。 教学过程 一、导入新课 活动一：青春畅想 （多媒体显示） 青春畅想 青春像一座上峰，意味着锐意进取 青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。 要求：抽 10 个学生读自己课前准好对青春畅想 教师小结：青春期让我们有了骄傲的资本， 青春让我们有了一个 一个梦想。在这个时期我们随着身体变化也产生一些烦恼， 今天这节 课探讨成长的不仅仅是身体的问题。 二、讲授新课 第二节 成长的不仅仅是身体 活动二：欣赏动画《小马过河》 思考： (1)小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？ 提示：过不过河，听从别人意见，没主见 (2)妈妈话对它让 它明白什么道理？ 提示：做任何事，我们要听取他人意见； 又要有自己的主见， 不断去尝试。 (3)通过故事你在现实生活中应该怎么做？ 提示：长大了不断去尝试。 一）、发展独立思维 1.步入青春期，我们的思维发生了什么变化？ 步入青春期， 我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更