教科2017课标版科学二年级下册《磁铁3磁铁的两极》课教学设计0.docxVIP

一、教材简析： 《磁铁的两极》 为三年级下册第三课。 对于磁铁，学生已经有了一定的科学概念，对磁铁的探究也比较感兴趣。 《磁铁的两极》让学生在已有知识经验的基础上进一步知道磁铁有两级， 以及磁极间的相互作用。 在执教过程中， 教室引导学生自己操作实验， 让学生自己在探究中去发现问题、 提出对问题的假设、 验证假设得出结论 . 二、学情分析： 三年级学生对科学课特别是实验课比较感兴趣。 对于磁铁，他们已经有了一定的知识经验，他们善于思考、善于想象、善于探究、善于合作，执教者如能科学的引导，他们定能在科学探究中发现问题、提出问题、解决问题。 三、教学目标 科学概念： 1、磁铁上磁力最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。 2、两个磁极接近，有时互相吸引，有时互相排斥。磁极间的作用是相互的。 3、在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。 4、通过实验获取证据，用证据来检验推测。 5、体会认真实验、细致观察的重要性。 四、教学重点：鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁性强弱的问题，从某 方面对不同的实验方法做出比较和评价，体会同一问题可以用不同的方法解决。 指导学生在探究活动中要注意收集数据，利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最 强。 五、教学难点：通过活动，认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用：这 种吸引、排斥的作用是相互的；磁铁的两个磁极不完全相同，磁极不同，作用不 同。 课前准备：