PEP四年级上册小学英语《Recycle1》教学设计57.docxVIP

PEP四年级上册 Recycle 1 教学目标： 能听懂、会说 Unit1 －3 中的特殊疑问句，并能熟练使用。 能听、说、认读 Unit1 －3 中的单词和词组。重点难点： （1）让学生将 1－3 单元的中心语言融为一体， 在具体情景中能自然使用。 （ 2 ）新出现的句型： She speaks English well. They’re my friend ’s story-books. 1．单词卡。 2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。 3．教材相配套的教学课件。 4．教材相配套的教学光盘。 教学过程： （一）热身／复习（ Warm-up/Revision ） 1 ． 教师出示 PPT，复习句型 What’s in your school?...... 。 2 ． 复习 1-3 的单词 . （二）表现新课 （Presentation ） 1 ．Free talk. 教师与学生就相关教室、学习用品、朋友的话题做 问答练习。 What ’s in the classroom? What ’s in your schoolbag? Who’s your friend? 2 ．教师通过教学光盘给学生展示 Read aloud 对话。 3 ．让学生带着问题观看后回答问题 ： What ’s in John ’s schoolbag? (English book, maths book, notebook, ten storybooks) Who’s John ’s friend? (Miss White.) Is the friend tall or short? （tall ） 4 ．教师出示 Sandy White 的图片，指着她说： She’s our English teacher. She speaks English well. 教师再指一名学习好点的学生 He/She speaks English well. 教师能够向学生提出问题来检查学生是否听懂： Do you speak English well? 5 ．让学生听光盘录音，跟读本部分对话。 ．让学生表演对话。 7．让学生听 Connect and say 录音实行连线。 Kate-name-race-lake-game; Mike-nine-fine-time-side; Rose-note-Jones-Coke-hope; 这三组重点练习 a-e, i-e ，o-e 在单词中的发音，能够给一些生 词让学生根据发音规律拼读，如： same, take, bake, hate, hide, wide, bite, those 等。 Tim-win-big-milk-fit; Bob-dog-hot-Tom-doll; 这两组重点学习元音字母 i, o 在重度闭音节中的发音，能够给 出一些生词让学生拼读，如： shop, job, dot 等来掌握它们的发音。 8．播放录音让学生完成 Look, listen and write 中的内容 , 进 一步练习元音字母的发音： (1). Kate likes to make rice (2). Five mice ride a nice (3). Mr Jones phones me at （三）趣味操练 （Practice ）  .(cakes) .(bike) .(home) 1．玩“猜人”游 。教 描述班中一名学生的 貌、 性格、 好， 由学生来猜。 2．句子接 。 （四） 展性活 （ Add-activities ） 学生 “ 教室”、“ 学 用品”、“ 朋友”中的任一 ，与同伴 行会 。 （五）小 1-3 元重点。 （六）作 。 Recycle 1 板 ： Recycle1 What ’s in your schoolbag? What’s in your clsaaroom? My friend I ?.He’s/She ’s?.