人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一识字加油站书写提示日积月累》36.docxVIP

《语文园地一》教学设计 教学目标： 巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。 借助拼音和情境识记生字， 加强语言积累， 进行逻辑思维训 练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母 an 和 ang 的字。 指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣 积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。 正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐 课前准备： 多媒体课件 教学过程 : 一、大自然真奇妙 导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。（板书：多变的天气） 导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。 学生汇报自己知道的天气。 导言：同学们知道的可真不少， 如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？ 课件出示《识字加油站》中的字词带拼音 学生自由认读。 小组内比赛读。 全班比赛读。 导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了， 你还能读出它们的名字， 记住它们的样子吗？ 学生自由读生字并交流识记生字的方法。 汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。二、字词句运用 （一）读一读 记一记 课件出示：汉语拼音字母表 ( 错乱有趣的卡通声母） 导学：同学们，你们瞧，第 - 关有三个