人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》15.docxVIP

《咏柳》教学设计 执教人 时 间 课 题 咏柳 年 级 二年 1、通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、教 热爱美的思想感情。 2、学会 4 个生字，会认 2 个生词。 3，想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。 标 4、能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。 培养学生自学能力和欣赏美的能力。 理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽 重 点 景色。 难 点 深入体会诗人所表达的情感。 教 具 多媒体课件 教 学 环 节 设 计 教学 流程 一．导入新 课，初感诗 境——感 知美。 二．交流切 磋，诵读求 悟——品 味美  教学内容 教师活动 学生活动 1、 前唱歌《春 愉快的学 情 唱歌《春天在哪里》 天在哪里》。 境， 学生学 2、 入：你看， 趣。 是什么？ 件出示： 柳 3、我 以前 学 咏 一首古 ，叫 咏?? 4、揭 解 ：《咏 板 柳》。 播放配 朗 5、欣 配 朗 感受古 奏 ，学生感受古 奏。 巡 指 6、自由 。 要求借助拼音 准 7、突 生字。 字音 自由 1、指 学 第 通 ，你 懂了 学生交流后回答 一、二句。 哪些 的意思， 2、合作学 第 三、四句。 （1）和同桌一起 多 几遍， 出感情。 三四句。 （2）学生自 。 （3）出示 出示第四句 件 教