人教2011课标版(部编)语文三年级下册《第八单元口语交际：趣味故事会》1.docxVIP

一条 明的 一、 ：一条 明的 二、 ：一 三、教学目 知 与技能：理解故事大意，了解生物 化的 程。 程与方法：通 文 合理解 本内容。 察能力和想象力。 情感 度与价 ：通 本学 ，理解小 有梦想，并 了 梦想努力想 法的 定决心。 四、教学重 点 重点：了解故事内容， 想象力和 察力。 点： 想象力和 察能力。 五、教具：每 一 任 。 六、教学 程 （一）趣味 入 同学 ，你 有没有 你 的 一个 ： “你是从哪来的？”（生：没有。）那你 就不好奇 ？（生：我是从 的肚子里出来的）那你 的 又是从哪里来的呢？（姥姥生的）那你 的姥姥又是从哪里来的呢？ （姥姥的 生的） 那姥姥的 又是从哪里来的呢??一直到姥姥的 的 的 的 ， 句 ，我 人 最早是从哪里来的呢？有没有人知道？（生 ）以前呀，老 也很好奇人 最早来自哪里，知道老 看到了一本 ，似乎找到了答案， 那本 在就在你 的手 ， 大声地念出它的名字——一条 明的 。 （ 件出示 本封面） （二） 授新 哇，你看到了什么？（好多 ）那哪一条才是我 今天要 的那条 明的 呢？咱 一比看 找的准。 （学生在封面上找信息）大家的 察能力太 了，那除了 个，你 在封面上看到了哪些秘密？（作者、出版社等）你 太不可思 了， 察力 直就是福 摩斯呀！那大家就