人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》21.docxVIP

《咏 柳》 教学目标 【知识技能】 1. 能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写 8 个生字，听写课后 8 个词语。 有感情地朗读、背诵诗歌。 【过程与方法】 培养学生运用方法理解诗句的能力。 【情感态度与价值观】 体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 重点难点 【教学重点】 学会本课生字。 了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。【教学难点】 初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。 体会诗的意境，体会诗人的感情。 【教学过程】 （一）知诗人，解题意： 师：同学们，还记得我们学习古诗的方法吗？（共分四步： a. 知诗人，解题 ,b. 释词语，明诗意 ,c. 想意境，悟诗情 ,d. 拓展阅读。）这节课我们就用这四步学诗法来学习《咏柳》。 关于作者，你知道多少？ 学习生字“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思？ 作者是怎么歌颂柳树的呢？请大家轻声读一遍古诗。 什么意思呢？下面我们来进行第二步。 （二）释词语，明诗意： 利用手中的学习工具，以小组的形式来理解诗意。 汇报自学情况。 第一句：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 A. 妆：（课件演示妆的演变过程） ，意思是装饰，打扮。 一般都是谁打扮？那么本诗是说谁打扮？ ：用 成的 。 ：形容一 像 般的柳条。 句 的意思是： 柳 像碧玉装扮成的美女一 ， 千万枝柳条像她那 色的 。 第