人教新课标小学一年级语文上册《我上学了我是小学生》课教学设计41.docxVIP

《我是小学生了》教学设计 一、 音乐导入，激发乐趣 1、 今天，老师给大家准备了一首歌曲， 你们想不想听？ （板 书：上学歌） 2、 教室播放《上学歌》 。 3、 交流提问。 1） 猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？ 2） 你们是怎么知道的？（ 3） 你们是怎么来学 校的？ 1、 同学们认真观察书上的图片，说一说他们有哪些一样和 不 一样的地方？ （同：背着书包 心情高兴······） （不同：穿着性别······） 2、 我们跟他们一样吗？ 3、 我们和他们一样，是一年级的小学生了，不是幼儿园的 小 朋友了。 4、 教室泛读儿歌，学生思考：小学生在上学的路上， 都遇见 了什么？ （太阳，花儿，小鸟） 1） 太阳刚刚升上天空的时候，小学生要早起背着书包上学了。 （ 2） 花儿在为小学生进步了感到很高兴。 3） 小鸟跟同学们问好，出门的时候你跟爸爸妈妈 问好了吗？ （ 4） 小鸟还说了什么？ 5、 说说你为什么背上小书包？ （因为要上学。 ） 6、 教师范读，学生说说儿歌中告诉大家怎样做一个 合格的小 学生？ 1）、天天不迟到。（ 2）、爱学习、爱劳动。 3）、为祖国立功劳。 （板书） 7、学生跟读“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱 劳动，长大要为祖国立功劳。 ” 三、 唱响《上学歌》 1、 教师播放歌曲。 2、 学生拍手和唱