人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计38.docxVIP

解决问题 教学内容：人教版四年 下册第四 元小数的意 和性 例 3《解决 》 教学目 ： 1.知道人民 和美元之 的 率。 合具体的生活情境，能利用小数点移 的 律解决 。 2.在 人民 和美元的 程中，感受 化思想。 3.通 人民 与美元的 ，感受数学知 在生活中的 用。 教学重点：能 用小数点移 引起小数大小 化的 律解决 。 教学 点：掌握人民 与美元之 的 方法。 一．复 引入 1．直接写得数。 0．36× 100＝ 4.08×1000＝ 30． 2÷ 100＝ 12÷ 1000＝ 2． 我 就 用小数点移 的 律解决 。 （板 ：解决 ） （ 意 ：复 小数点移 的 律， 新知作准 .） 二．探究新知 1． 前收集信息的情况。 （1）随着 的 展，交通的 达，同学 一定去 不少地方游玩，欣 很多美 的 景。 能 一 你都去 哪些地方？ （泰国、香港、北京 ?? ） 哦，有的同学 他去 泰国，有的同学 他去 香港。看来，你 去的地方可真 不少，老师相信你们不仅大开了眼界， 而且收获了很多知识。 老师这有一幅图片 ，（课件出示美国的图片） 这是哪儿？（美国）对，美国。同学们去过吗？想去吗？老师也想去， 可有一个问题让老师为难了。 中国使用的货币是人民币， 美国使用的是什么货币呢？ （稍作停顿 5 秒）这位同学说