人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计103.docxVIP

第四单元 小数的意义和性质 第 6课时 小数点移动引起小数大小的变化（二） （人教版下册） 教学目标： 1、应用小数点移动的规律解决生活中的实际问题。 2、牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个 数扩大或缩小  10 倍、 100 倍、 l000  倍。 教学重点与难点： 1、重点：会应用规律把一个数扩大或缩小  10 倍、100 倍、 1000 倍。 2、难点：向右移动时位数不够要在右边添  “0，”前面最高位的零 必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用 “0补”足。 教学准备及手段： 多媒体课件 课型：新授课 教学流程： 一、课时导入： 1、小数点向左移动三位，原数就 ( )。 2、小数点向右移动两位，原数就 ( )。 3、这些小数去掉小数点， 原数大小有什么变化？ 0.2、0.851、0.73 4、把下面的数分别缩小到原来的 ， ， ， 5、说说小数点移位的变化规律。 二、探索新知 ：在日常生活中，我 如何解决与小数有关的 呢？ (展示 PPT） 本 P45 例 3：外 。 1、从 片上可以看到什么信息 ?(引 学生回答 ) 2、如何理解 1 元人民 可以 0.1563 美元 ?(学生 ) 3、用 1 万元人民 可以 多少美元？ 你列出式子。 启 学生分 出如何列式。 (PPT) 0.1563×10000＝1563（美 元）