人教版道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日4.团团圆圆过中秋》39.docx

第 4 课团团圆圆过中秋教学设计 教学目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。 2、感受与教师同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。 3、对中秋节有初步的了解，协助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。 教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。 教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。 教学方法： 第一课时 一、导入（ 3 分钟） 1.出示一首儿歌，同学们猜猜儿歌中说的 “佳节 ”是什么节日？ 2.师问：中秋节在什么季节，在哪一天呢？（秋天的农历八月十五） 揭示课题：这节课我们一起来了解中秋节《团团圆圆过中秋》 二、授新（ 23 分钟） （一）中秋节的来历 1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义（出示视频） 2.你是怎样过中秋节的呢？ 3.结合 14 页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？（出示幻灯片） （二）中秋节，团圆夜 课件出示 15 页的插图，引导学生独立读课文 讨论：中秋节具有怎样的意义？ 三、总结（ 2 分钟） 通过本课的学习你都知道了什么？ 四、拓展（ 2 分钟） 1．中秋月诗词大会 月亮是中秋节的标志， 所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义， 你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧！ 生：静夜思 2．展开中秋庆祝活动，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。 五、作业：向父母收集还有哪些秋天的节日。 板书设计： 4 团团圆圆过中秋 中 来历 秋 习俗：吃月饼、看花灯、演节目、拜月神 节 意义：团圆