人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季学无止境》2.docxVIP

部编版《道德与法治》九年级下册第三单元第六课 第一框《学无止境》教学设计 一、学习目标 通过谈学习过程中遇到的困惑， 学会积极面对当下的学习， 坦然面对学习压力。 结合自己的实际情况增强应对学习压力的能力， 养成主动学习、 不断探索的习惯。 通过对课本 “探究与分享” 的分析让学生逐步确立更为开阔的学习观， 在实践中学习，树立起终身学习理念，从而增强责任感和使命感。 二、教材分析 ( 一) 课标分析 “成长中的我” “认识自我”中“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”。 “我与国家和社会” “积极适应社会发展”中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”。 ( 二 ) 学习内容分析 本框通过现阶段学习任务和迎接升学、 就业的挑战时可能会遇到的困难， 使学生掌握应对压力的方法， 高度重视，积极投入，调整心态，坦然面对学习压力，从而做好升学和职业选择的心理准备。 同时，要让学习成为我们的一种生活方式，并坚持在实践中学习，增强自我更新、学以致用的能力，增强责任感和使命感。 ( 三) 重难点分析 教学重点 ：坦然面对学习压力。 教学难点 ：坚持在实践中学习。 三、学情分析 九年级不仅要学习新的知识， 还要面临升学和就业的挑战， 很多学生对可能遇到的困难认识不足， 缺少应对的方法。 部分学生只重视书本知识， 缺乏参加社会实践活动