苏教版数学五年级上册《三小数的意义和性质7.整理与练习》5.docxVIP

小数点位置移动引起小数大 小学数学 1） 1 教学目标教学目标： 1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。 2、通过观察、概括，培养学生思维能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。评论（  0）2  重点难点 教学重点、难点 重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。 难点：熟练运用规律解决问题。 3 教学过程 3.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1 【导入】 创设情景 故事导入 师：同学们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个有关小数点的故事。 播放故事 《小数点的悲剧》 有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业， 当他圆满完成任务 时，由于检察员的疏忽， 点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障， 在人生的 最后两个小时， 这位勇敢的宇航员没有悲伤， 而是坚持工作， 最后他与女儿诀别时， 说：“我 要告诉你， 我亲爱的女儿， 我也要告诉全世界的小朋友， 一定要认真对待学习中的每一个数， 每一个小数点，不要再让小数点的悲剧再发生！ ”飞船从此消失了。 师：听了这个故事，你有什么感受？ 请同学们牢记这位宇航员的话吧！ 看来， 小数点的位置直接影响了小数的大小， 那么小数点 位置的移动会引起小数大小的怎样变化呢？ 今天我们就一起研究这个问题。 （板书课题：小数点移动）评论（ 0）活动 2【讲授】新知 师：大家知道，