PEP六年级上册小学英语《Unit2WaystogotoschoolC》教学设计25.docxVIP

PEP 六年级上册 Unit 2 Ways to go to school C Story time I Teaching contents （教材分析）： 本课时是 PEP Primary English 六年级上册第二单元第六课时的内容，课文以图文并茂的形式表现一个 Amy 与英国的 Annie 一家在中国见面的场景，通过对话体现了中英两国交通方式和饮食的不同。与生活贴近，具有较强的交际性。 II Students analysis （学情分析）： 本课时的教学对象是六年级的学生，他们已经学过四年的英语，有一定的听、说、读、写水 平，能就自己喜爱的话题提出相对应的问题，能够积极的实行自主学习、合作学习完成学习任务。 III Teaching aims and requirements （教学目标）： 1. Knowledge and abilities （知识技能目标）： 1) 学习相关不同的表达法： be different from... ，并能用句型 “In the UK, you drive on the left side. In China, people drive on the right side. ”介绍车辆行驶的方向，同时在实际生活 情景中熟练地使用。 2)尝试表演对话。 2. Emotion and tactics （情感态度目标）： 热爱学习，在学习中能集中注意力。 热爱生活，了解并接纳不同民族、不同国家的文化差异。 3. Learning strategy target （学习策略目标）： 同学之间积极合作，共同完成学习任务。 IV Key points and difficult points （教学重难点）： 1. Key points ： 掌握句子 “In the UK, you drive on the left side. In China, people drive on the right side. ”并 能在情景中自然的加以使用。 2. Difficult points ： Be different from 的用法。 V Teaching aids （教学准备）： 教师准备教学过程中所需单词卡、句子卡、小组评价机制、课件、视频等。 VI Teaching method and learning method （教法与学法）： 1.Teaching method ：情境、 TPR、任务型教学等。 Learning method ： 使用课件、词卡、 TPR 等教学资源让学生在模拟的较真实的情景中感知、理解新知，在听、说、读、玩、演、做等各种愉悦的活动中学会使用语言实行交际活动。 VII Teaching procedure （教学过程） Teaching steps Name of Teacher ’s activities Students ’ activities activity/task 1. Greetings and introduce about the keep running class.. 2. 老师说，学生做动作： Step 1 Warming- I go to school by bike. up I say you do I go to the park by bus. 1、 Greetings. Revision 2、 按照老师说的句子做 I go to Hainan by plane. 动作。 Turn left. Turn right. Purpose  在轻松、愉悦的热身活动中，迅速进入学习状态，激发学生学习英语的兴趣和主动性，为本课的教学作了情感和知识铺垫。同时 “我说你做”环节，既复习了第二单元的动词词组，又为即将学习的本课重点句型做铺垫。通过 keep running class 创设竞争的情境。 Step 2 Presentation And production.  1、播放英国介绍短片。 2、T：which county is it ？ ： In this video, there is a thing appears many times, do you know what is it? 3 教师 PPT表现双层客车图片并教读单词： double-decker. 4 PPT 表现中国英国的双层客车的图片并询问发现什么不同？ 通过图片表现车门的方向不同。 Phrase teaching 5 表现关键单词： different 。以及重点句型： is different from 。并在黑 板 出 示 句 子： A Chinese double-decker is differentfrom a British