PEP四年级上册小学英语《Recycle1》教学设计42.docxVIP

四 年级 英语 教学设计 教师 时间 总课时（ 2 ） 现授第（ 1）课时 课题 Recycle 1 Read aloud Connect and say Read and match 课型 新授 能够完成课本上的活动。 教学 2. 复习巩固 a/a-e, i/i-e. o/o-e 的发音规则。 目标 能够完成 play a game 的活动，复习巩固前三单元所学的主要句型。 重点掌握重点句型。 难点 掌握 a/a-e, i/i-e. o/o-e 的发音规则。 教学教 ppt 卡片 具准备 一、 Warm-up 1） Sing a song. 2） Revision ：复习教室物品的单词。 二、 Presentation 1）出示 Read aloud 中的挂图并提出问题，让学生带着问题听录音。再次播放录音，学生边跟读边用手指出 所读句子。 2）教师提问： Can you act it out? 学生回答： Yes, of course. 把学生分为五组，每组负责一个片 学 段的任务。组内练习，上太表演，选出“最佳小组” 3）Connect and say 过 程 三． Practice 1) 通过上面练习，复习 a/a-e, i/i-e. o/o-e 的发音规则。 2) Look, listen and write：通过这个环节检测学生是否掌握 3) Play a game ： look and find. 4) Read and match. 四． Sum-up 复习巩固 a/a-e, i/i-e. o/o-e 的发音规则。 掌握重点句型。 五、 Homework 1)完成相关练习。 板 板书标题 书 设 计  Recycle 1 a / a-e i /i-e o /o-e cat / cake big / bike dog / note W hat ’sinthe classroom ? What’sin your schoolbag? Who is he? 教  今天，本 是复 前三 元的知 点： Let’s clean the classroom. Let me sweep 学 the floor. This is my new schoolbag. Your schoolbag is heavy. Who is your friend? 反 思  She’s tall. What’s her name? Her name is ?. 把 些内容复 完大半 就已 去了， 掌握不 准确，理 改 。 注： 1.教学设计只允许两页，可自行调整字体大小，但是不可改变表格的格式。 2.教学过程可根据科目的不同的灵活使用，但不能离开本节课的教学目标及重难点。 3.此教学设计要详细，操作性可强，注重教学时效、实效。