人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》41.docxVIP

课时教学计划表 教学内容 咏 柳 课时序号 第 2 课时 1．认识“咏、妆”等 6 个生字，会写“碧、绿”等 5 个字，积累生字拓展的词语。 学习目标 2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3．想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天的美景，激发学生热爱大自然的情 感。 教学重点 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，想象诗句描绘的美丽景色。 教学难点 在理解诗句的基础上，感悟诗的意境。 教法设计 朗读感染发、引导点拨法 教具、学 多媒体课件 具准备 审批意见 审批人签字 主备栏 复备栏 教学流程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一 、 创 设 出示课文插图： 图上画的是什么？学 1. 自读古诗《草》，注 生用自己的语言描绘观察到的内容。 意读准字音。 情 境 ， 导 师：春天的小草蓬勃生长，春天的孩 2. 小组内互相检查读诗 入新课 子兴致高昂。 今天我们再来学习两首 情 况 ， 教 师 纠 正 字 音 描写春天的古诗， 看看你们对春天有 “荣”“烧”。 没有新的发现。（板书课题） 先来学习《草》。 1. 自由读课文，读通句 子，读准字音，不认识 的字用自己喜欢的符号 1. 自由读古诗，思考：自己哪里读懂 画出来。 了？哪些字词还不懂？ 2．同座合作， 互相检查， 2. 全班交流讨论自己对古诗的感悟， 二 、 初 读 不 认 识 的 字 互 相 教 一 教师适时引导